開發(fā)數(shù)學(xué)實(shí)踐課程，推動“五育”融合發(fā)展

結(jié)合“五育”融合的教育發(fā)展目標(biāo)和“雙減”政策要求，學(xué)校提出利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，在學(xué)科思維基礎(chǔ)上應(yīng)用系統(tǒng)思維、視覺思維、設(shè)計(jì)思維等，綜合、靈活、有效地把思維導(dǎo)圖與課堂的不同場景結(jié)合，形成系統(tǒng)化教學(xué)。

1.開發(fā)數(shù)學(xué)折紙課后服務(wù)課程

數(shù)學(xué)折紙是一種與數(shù)學(xué)學(xué)科緊密結(jié)合的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動，其與普通折紙的區(qū)別在于，重在揭示或詮釋數(shù)學(xué)概念，滲透數(shù)學(xué)文化。（剩余807字）