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建設高質量教育體系的關鍵支撐是高質量的教師隊伍，教師是教育的第一資源，激發(fā)教師活力，提升辦學品質，使學校在可持續(xù)發(fā)展的良性軌道上運轉。
1.管理機制科學化，增強教師活力的“動力源”
行政化管理，更多的是命令式，缺少柔性與人文性。從行政化管理向專業(yè)化管理轉變，則更加突出的是以人為核心，尊重生命，尊重科學，強化引領，尊重教師主動參與的積極性和創(chuàng)造性。（剩余2042字）
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激發(fā)教師活力，提升辦學品質
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