寫作，教師專業(yè)發(fā)展的“引擎”
讀、教、思、寫，是廣大教師熟知的專業(yè)發(fā)展四要素。其中，哪個(gè)要素是教師專業(yè)發(fā)展的“引擎”？
作為名師工作室的領(lǐng)銜人，師父華應(yīng)龍老師把寫作視作建設(shè)工作室之“磚”，他以寫作為“引擎”，以寫促讀、以寫促教、以寫促思，帶領(lǐng)工作室成員駛上了“讀、教、思、寫”的專業(yè)發(fā)展快車道。
博學(xué)之——以寫促讀
寫作，首先必須面對(duì)的問題是：寫什么？華應(yīng)龍老師說：好文章都是讀出來的。（剩余1564字）