淺談小學(xué)數(shù)學(xué)低段大單元結(jié)構(gòu)化作業(yè)設(shè)計路徑

摘要：伴隨著新課改的落實推進，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在目前階段逐漸強化重視起數(shù)學(xué)作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，關(guān)注學(xué)生們數(shù)學(xué)知識的實際學(xué)習(xí)效果，而在大單元視角下設(shè)置結(jié)構(gòu)化作業(yè)則為教師作業(yè)創(chuàng)新設(shè)計提供了良好思路。本文具體提出了在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中有效設(shè)計大單元結(jié)構(gòu)化作業(yè)的方法路徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)低段  大單元結(jié)構(gòu)化作業(yè)  路徑研究

數(shù)學(xué)知識有著較強的邏輯性，而知識點與知識點之間常常也會有著各種各樣的聯(lián)系。（剩余1881字）