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基于學(xué)生差異，為促進學(xué)生獲得發(fā)展，教師要正視學(xué)生的差異，“自主探學(xué)——共同研學(xué)——補償固學(xué)”的三環(huán)教學(xué)模式是“差異共生課堂”思想的具體體現(xiàn)。
一、尊重差異，個性發(fā)展
一千個讀者就有一千個哈姆雷特。在課堂中，學(xué)生是一個個鮮活獨立的個體。當一個個問題被拋出后，每位學(xué)生會有不同的思維過程，他們的思考深度也各不相同。（剩余1114字）
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差異的力量
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