創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)

——探究情境教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：小學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)、思維啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，精力旺盛，在小學(xué)階段開(kāi)設(shè)體育課程，與學(xué)生的特點(diǎn)相契合，不僅能通過(guò)體育課堂加強(qiáng)體能訓(xùn)練，還能促進(jìn)學(xué)生體育技能發(fā)展。構(gòu)建趣味性體育課程是體能訓(xùn)練、體育教學(xué)時(shí)教師需要思考的主要問(wèn)題。本文基于筆者作為小學(xué)體育教師的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人認(rèn)知，從體育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)角度，探究將情境教學(xué)法用于小學(xué)體育教學(xué)課堂的有效路徑，以此為小學(xué)體育教師提供構(gòu)建情境課堂的有效方法。（剩余1443字）