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摘要：如何提高小學(xué)生英語閱讀的積極性，使其養(yǎng)成良好的英語閱讀思維，是目前小學(xué)英語教師重點(diǎn)探索的問題。在小學(xué)英語課堂中，提問是開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑。通過提問，教師可以通過學(xué)生反饋的信息及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。有效設(shè)置課堂提問方式，能夠讓學(xué)生積極參與到互動(dòng)過程中，從而提高英語課堂教學(xué)效率。（剩余1692字）
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