淺談運(yùn)用數(shù)字化對幼兒進(jìn)行觀察和評價(jià)

隨著科技的不斷進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)對我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生了深刻的影響。信息技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教育的變革和創(chuàng)新，教育數(shù)字化為推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)造了條件。教育數(shù)字化要求我們教育工作者通過對全過程教學(xué)數(shù)據(jù)的采集、分析和應(yīng)用，將傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)向以數(shù)據(jù)交互、信息評估為主的數(shù)字化教育轉(zhuǎn)變。作為教育工作者，我們不僅需要掌握基本的信息技術(shù)工具，更需要用數(shù)字化的理念審視和指導(dǎo)我們的教育過程。（剩余1019字）