高中歷史教學(xué)現(xiàn)狀分析與有效性提高

一、研究背景

新課程改革背景下，要求教師在教學(xué)的過程中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，其中包括知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀。歷史過程是不可逆的，認(rèn)識歷史只能通過現(xiàn)存的史料，因此必須重視史料的搜集、整理和辨析，運(yùn)用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實(shí)。

在高中歷史實(shí)際教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)最為重要的便是對學(xué)生史料實(shí)證素養(yǎng)的培養(yǎng)。（剩余1765字）