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在核心素養(yǎng)背景下提升高中數(shù)學閱讀教學的探究

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摘要：隨著社會的發(fā)展，數(shù)學閱讀成為高中數(shù)學教育的一個重要方面。數(shù)學閱讀教學是以閱讀為主要手段，增強學生對數(shù)學概念、定理和問題更深層次的理解和應用。核心素養(yǎng)強調(diào)學生的學習能力、思維能力、社會能力、情感能力和實踐能力等綜合發(fā)展。文章從高中數(shù)學教學出發(fā)，探究閱讀教學法的意義，旨在探究基于核心素養(yǎng)發(fā)展的高中數(shù)學閱讀教學實踐。（剩余2046字）

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