思維導(dǎo)圖在高中閱讀教學(xué)中的正向反饋

——基于北海市北海中學(xué)“141”課堂模式

一、引言

“141”課堂教學(xué)模式是北海中學(xué)在新課程、新教材、新高考背景下，深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要舉措?！?41”課堂教學(xué)模式是以學(xué)生為主體，把課堂時(shí)間還給學(xué)生的一種科學(xué)有效的教學(xué)模式，具體來說：“1”是有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；“4”是有四個(gè)環(huán)節(jié)，即學(xué)生自學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、班級(jí)展示和教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)；最后一個(gè)“1”是課堂鞏固訓(xùn)練。（剩余2798字）