“雙減”政策下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討

隨著“雙減”的頒布，教育行業(yè)迎來(lái)了較大的改革，同時(shí)也對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)策略提出了較多的要求。小學(xué)階段是學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維邏輯的重要時(shí)間段，所以，教師要除了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣外，也要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與思維邏輯能力，從而為初高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。本文將以“雙減”政策為切入點(diǎn)，主要探討在此政策下，小學(xué)數(shù)學(xué)如何實(shí)現(xiàn)減負(fù)的教學(xué)目標(biāo)。（剩余1350字）