初中數學教育教學課堂有效性的構建

摘要：隨著教育體制的不斷改革，如何構建有效的教學模式已成了許多初中數學老師關注的課題。目前，盡管數學老師都在不斷地進行教學理念和方法上的創(chuàng)新，但是所起到的作用卻是非常有限的。因此，本文從初中數學的實際教學案例分析，提出了構建初中數學教育教學有效性課堂的策略，以期能提高初中數學的教學質量。

關鍵詞：初中數學 課堂教學 構建

引言

隨著新課標在初中數學課堂上得到了廣泛的應用，初中數學老師可以利用一些教學工具來激發(fā)學生對數學的興趣，讓學生積極地參加到課堂教學中來，這樣就可以大大地提高學生的學習能力，并為學生創(chuàng)設一個有效的課堂環(huán)境打下堅實的基礎。（剩余1977字）