故事教學(xué)法在語文和道德與法治課程融合中的創(chuàng)新實踐

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生價值觀和公民意識的關(guān)鍵階段，而語文和道德與法治課程在其中扮演著重要角色。語文課程通過文學(xué)作品、故事等載體激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)其審美情趣和人文素養(yǎng)；道德與法治課程則側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的道德觀念、法治意識和社會責(zé)任感。將這兩門課程進行有機整合，以故事教學(xué)為切入點，可以充分發(fā)揮兩門課程的協(xié)同作用，更有效地培養(yǎng)小學(xué)生的價值觀與公民意識。（剩余3619字）