基于思維力發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的探索與實(shí)踐

【摘    要】新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)需加強(qiáng)學(xué)生核心素養(yǎng)的形成，而思維能力的培養(yǎng)，能提升學(xué)生閱讀理解及分析的能力。教師從滲透橫向思維與縱向思維、培養(yǎng)繼承思維和創(chuàng)造思維、尋求求同思維和求異思維三方面入手，引領(lǐng)學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中注重思維的發(fā)展，真正打造能發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的語(yǔ)文課堂。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；思維力；課堂教學(xué)

學(xué)生思維力的發(fā)展是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)和創(chuàng)造力的關(guān)鍵。（剩余2071字）