以兒童為中心讓幼小銜接課程自然生長(zhǎng)

【摘    要】前洲實(shí)驗(yàn)幼兒園在貫徹落實(shí)科學(xué)幼小銜接過(guò)程中，基于兒童立場(chǎng)，從制度保障、理論學(xué)習(xí)、雙向研訓(xùn)三方面做足科學(xué)銜接準(zhǔn)備工作，精準(zhǔn)錨定課程目標(biāo)，通過(guò)重組幼小銜接基礎(chǔ)課程、豐富幼小銜接班本課程、優(yōu)化幼小銜接一日生活課程的策略，構(gòu)建幼小銜接課程體系，并通過(guò)多元評(píng)價(jià)完善科學(xué)銜接閉環(huán)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)、高效、自然的幼小銜接。（剩余3812字）