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【摘 要】
繪本作為一種兼具趣味性與教育性的資源，為幼兒深度學(xué)習(xí)提供了獨(dú)特的載體。本文聚焦繪本資源，通過“快樂讀繪本”“科學(xué)用繪本”以及“趣味玩繪本”三大策略，激發(fā)幼兒的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，構(gòu)建其認(rèn)知框架，并拓寬其學(xué)習(xí)路徑，進(jìn)而推動(dòng)幼兒從淺層學(xué)習(xí)向深度學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，為其終身學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。（剩余3793字）
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聚焦繪本資源，賦能幼兒深度學(xué)習(xí)
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