繪畫表征在幼兒自主建構(gòu)游戲中的應(yīng)用探究

【摘    要】自主建構(gòu)游戲能夠促進(jìn)幼兒空間認(rèn)知、問題解決和合作能力的發(fā)展，而繪畫表征作為一種直觀表達(dá)形式，能有效促進(jìn)幼兒在游戲中的深度思考與經(jīng)驗(yàn)梳理。以“興趣—行動—創(chuàng)想”為實(shí)施路徑，教師可在游戲前引導(dǎo)幼兒通過繪畫構(gòu)思、在游戲中鼓勵幼兒繪畫記錄、在游戲后組織分享交流等，充分發(fā)揮繪畫表征在幼兒自主建構(gòu)游戲中的價(jià)值，遞進(jìn)式地推進(jìn)幼兒自主建構(gòu)游戲進(jìn)程，促進(jìn)幼兒綜合能力的發(fā)展。（剩余3637字）