新課標(biāo)下培育小學(xué)生信息科技核心素養(yǎng)的實(shí)踐探索

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摘要：隨著新課標(biāo)的頒布與實(shí)施，核心素養(yǎng)與課程教學(xué)的關(guān)系更加緊密，核心素養(yǎng)的提出也為課堂教學(xué)的多樣性開(kāi)發(fā)提供有效參考和目標(biāo)方向。但在小學(xué)信息科技學(xué)科教學(xué)中，不少教師對(duì)學(xué)科素養(yǎng)的把控和理解存在一定偏差，難以將其合理滲透到教學(xué)中，導(dǎo)致核心價(jià)值未能得到充分體現(xiàn)。基于此，本文從素養(yǎng)內(nèi)涵、教學(xué)問(wèn)題、具體策略三個(gè)方面來(lái)展開(kāi)探索，希望能為廣大教師提供一些幫助和支持。（剩余4234字）