淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中小組合作學(xué)習(xí)法的應(yīng)用

摘要：小組合作學(xué)習(xí)是新課程改革提出的重要學(xué)習(xí)方法，能最大程度將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)歸還給學(xué)生，調(diào)動(dòng)課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。受應(yīng)試教育的影響，小組合作學(xué)習(xí)存在任務(wù)設(shè)立不合理、小組劃分不科學(xué)、教師缺乏有效指導(dǎo)與監(jiān)督等問(wèn)題，導(dǎo)致小組合作學(xué)習(xí)效率低下。本文圍繞教師創(chuàng)新小組合作學(xué)習(xí)方式、合理設(shè)置小組任務(wù)、巧設(shè)合作學(xué)習(xí)情境、重視學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)和監(jiān)督、運(yùn)用多元化方法評(píng)估與獎(jiǎng)勵(lì)，淺析了小組合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用。（剩余4508字）