以微課為前提的翻轉教學模式探討
——以后滾翻教學為例
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摘要： 在翻轉課堂教學中，提前制作微課可以讓學生能夠在課前提前學習教材中的知識以及操作技能，并自主探索新的知識技能，促使學生自我、自主學習能力的提升，使學生樂于參與體育鍛煉，更好地增進身心健康。翻轉課堂結合線下教學這種教學模式，能打破以往的傳統(tǒng)教學模式，確保體育教學的有效性。
關鍵詞： 翻轉課堂 微課 后滾翻
在小學體育技巧類課堂上如何實施運用以微課為前提的翻轉教學模式呢？下面以后滾翻教學為例加以闡釋。（剩余2395字）