化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力

摘要： 化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，義務(wù)教育階段人教版九年級(jí)化學(xué)教材中光演示實(shí)驗(yàn)就有53個(gè)，探究和課外實(shí)驗(yàn)共23個(gè)，單元實(shí)驗(yàn)活動(dòng)共8個(gè)，在教學(xué)中若只是一味地重復(fù)前人的操作，讓學(xué)生照搬課本實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證知識(shí)的正確與否，必然會(huì)嚴(yán)重地束縛學(xué)生的思維，也會(huì)把化學(xué)課堂變成煩悶、枯燥的實(shí)驗(yàn)操作技能課;反之，若能正確引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)去探索，體驗(yàn)知識(shí)的生成過(guò)程，則能在獲得新知的同時(shí)又可學(xué)會(huì)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高科學(xué)探究和舉一反三的能力。（剩余2841字）