“雙減”視域下初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)的策略研究

打開(kāi)文本圖片集

當(dāng)今數(shù)字技術(shù)的進(jìn)步飛速，教育領(lǐng)域亦需緊隨其步伐，通過(guò)整合網(wǎng)絡(luò)資源并應(yīng)用多樣的科技手段，構(gòu)建“智能化教室”.通過(guò)有效運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)手段并增進(jìn)與其他學(xué)科間的互動(dòng)，教師能夠創(chuàng)新合作學(xué)習(xí)的途徑與策略，以便更好地滿(mǎn)足當(dāng)今教學(xué)的要求.合作學(xué)習(xí)在降低學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的過(guò)程中，使他們對(duì)數(shù)學(xué)的基本概念有更加徹底的理解與（剩余3908字）