高中數(shù)學(xué)章起始課教學(xué)設(shè)計(jì)策略分析

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在章起始課的引導(dǎo)下，學(xué)生可以構(gòu)建起這一章節(jié)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并對(duì)數(shù)學(xué)概念的整體構(gòu)造有初步的理解，實(shí)現(xiàn)先整體把握后深入了解的學(xué)習(xí)效果.章起始課不只是對(duì)章節(jié)內(nèi)容及對(duì)應(yīng)技能的預(yù)先呈現(xiàn)，還展現(xiàn)了思維技能的滲透與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的沉淀，有助于激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)熱情.章起始課融合數(shù)學(xué)文化，注人數(shù)學(xué)的思維方式，以此增強(qiáng)學(xué)生的（剩余5287字）