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精心選編學(xué)材，追求思維進階

——從銳角三角函數(shù)（第1課時）觀課說起

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最近參加某地名師工作室課堂教學(xué)研討活動，觀摩了一位青年教師執(zhí)教的銳角三角函數(shù)（第1課時）.該教師為了突出“一境多用”的設(shè)計理念，對教材上的生活情境進行了改編，但是在“正弦"等新知生成之后，又讓學(xué)生進行探究度量、計算近似值等思維層次較低的課堂活動，與教學(xué)設(shè)計要符合思維進階的認(rèn)知規(guī)律不符.因此，探究精心（剩余3120字）

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