核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的生長課堂教學(xué)探究

——以“數(shù)學(xué)歸納法”為例

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在核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何構(gòu)建生長課堂一直是教師探索的方向.筆者近期參加了“基礎(chǔ)教育精品課"遴選工作，做了“數(shù)學(xué)歸納法”的課例展示.本文將詳細(xì)闡述此次教學(xué)實(shí)踐的設(shè)計(jì)思路與感悟心得，為數(shù)學(xué)教學(xué)中核心素養(yǎng)的落地與生長課堂的構(gòu)建提供思考范例.

1教學(xué)分析

1.1內(nèi)容解析

“數(shù)學(xué)歸納法”是蘇教版《普（剩余5076字）