基于問題探究概念聚焦素養(yǎng)深度教學(xué)

——以“相互獨(dú)立事件”為例

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《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》以下簡稱"新課標(biāo)"強(qiáng)調(diào)：“高中數(shù)學(xué)課程體現(xiàn)社會發(fā)展的需求、數(shù)學(xué)學(xué)科的特征和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng).”基于新課標(biāo)的要求，各版高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了重新修訂，都關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，將核心素養(yǎng)與教材內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建一條“抽象數(shù)學(xué)研究（剩余6755字）