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《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版）解讀》中強調(diào)，信息技術對數(shù)學教育的功能主要體現(xiàn)在信息收集、資源獲取、計算工具、視覺顯示和改善學習手段等方面.信息技術與數(shù)學課程整合的基本原則是有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì).[1GeoGebra（以下簡稱"GGB"）軟件的有效使用為高中數(shù)學單元教學理念提供了很好的契機（剩余5025字）
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高中數(shù)學“大情境”單元教學實踐研究
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