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初中數(shù)學跨學科項目式教學案例的設(shè)計與實施

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1. 2.師范大學數(shù)學科學學院

教育發(fā)展已進入素養(yǎng)時代，課程從“知識本位課程"轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位課程”，基于核心素養(yǎng)的課堂從教師單向傳授知識的“教的范式”轉(zhuǎn)向兒童能動學習、建構(gòu)知識的"學的范式”.[《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標"確立了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標，提出數(shù)學課程目標（剩余2597字）

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