初中數(shù)學(xué)跨學(xué)科項(xiàng)目式教學(xué)案例的設(shè)計(jì)與實(shí)施

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1. 2.師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院

教育發(fā)展已進(jìn)入素養(yǎng)時(shí)代，課程從“知識(shí)本位課程"轉(zhuǎn)向“素養(yǎng)本位課程”，基于核心素養(yǎng)的課堂從教師單向傳授知識(shí)的“教的范式”轉(zhuǎn)向兒童能動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)知識(shí)的"學(xué)的范式”.[《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“新課標(biāo)"確立了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程目標(biāo)，提出數(shù)學(xué)課程目標(biāo)（剩余2597字）