結(jié)構(gòu)化教學視角下的課時教學實踐與思考

——以“正切”教學為例

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《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標（2022年版》）在“教學建議"中指出：“要重視對教學內(nèi)容的整體分析，幫助學生建立能體現(xiàn)數(shù)學學科本質(zhì)，對未來學習有支撐意義的結(jié)構(gòu)化的數(shù)學知識體系."因為數(shù)學知識間存在著較強的邏輯關(guān)系，數(shù)學學科具有顯著的結(jié)構(gòu)化特征，所以開展數(shù)學結(jié)構(gòu)化教學對于學生（剩余6124字）