目錄

卷首語

扎實(shí)推進(jìn)鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育

習(xí)近平總書記在中共中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：“要優(yōu)化學(xué)科設(shè)置，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，把準(zhǔn)研究方向，深化中華民族共同體重大基礎(chǔ)性問題研究，加快形成中國自主的中華民族共同體史料體系、話語體系、理論體系。”學(xué)校肩負(fù)著為黨育人、為國育才的重大使命，是...

熱點(diǎn)聚焦

激勵(lì)更多鄉(xiāng)村教師“留得住”“教得好”

激勵(lì)更多鄉(xiāng)村教師“留得住”“教得好” 日前，教育部、中國教師發(fā)展基金會(huì)發(fā)布通知，實(shí)施2023年鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，在全國范圍內(nèi)培養(yǎng)獎(jiǎng)勵(lì)300名鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師，旨在通過對鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并加強(qiáng)培養(yǎng)，促進(jìn)其專業(yè)成長，努力造就...

強(qiáng)基固本 改革賦能

習(xí)近平總書記指出，建設(shè)教育強(qiáng)國，基點(diǎn)在基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育搞得越扎實(shí)，教育強(qiáng)國步伐就越穩(wěn)、后勁就越足。普通高中作為基礎(chǔ)教育的出口，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生升學(xué)、成才等重要職能。黨的十八大以來，天水市普通高中教育取得長足發(fā)展，基礎(chǔ)條件大幅改善，隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不...

精彩蛻變源于不斷歷練

把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。 ——郭雙宏“保持童心，滿懷誠心，傾注愛心，心心相??；理解學(xué)生，尊重學(xué)生，呵護(hù)學(xué)生，生生不息?！边@是他作為一名教師的格言。在這條格言的指引下，他一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)...

加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)培養(yǎng)健康上網(wǎng)習(xí)慣

在數(shù)字時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已然成為人們學(xué)習(xí)、交流和娛樂的主要渠道。然而，由于學(xué)生缺乏自控能力和網(wǎng)絡(luò)信息判斷能力，網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供廣闊信息空間的同時(shí)也帶來了沉迷其中的風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前，學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)的事屢見不鮮，這既浪費(fèi)了時(shí)間和精力，也嚴(yán)重影響身心健康?！稐l例》...

依法筑牢未成年人網(wǎng)絡(luò)安全“防火墻”

《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》于1月1日起施行。這標(biāo)志著我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新的階段?！稐l例》的頒布為營造清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保護(hù)未成年人免受網(wǎng)絡(luò)侵害指明了方向。 強(qiáng)化家庭責(zé)任，為未成年人的健康用網(wǎng)構(gòu)筑良好基礎(chǔ)。要充分發(fā)揮家庭教育的基礎(chǔ)作用...

構(gòu)建未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)協(xié)同機(jī)制

隨著互聯(lián)網(wǎng)與日常生活深度融合，特別是互聯(lián)網(wǎng)移動(dòng)終端在校園的大規(guī)模普及和應(yīng)用，未成年人接觸網(wǎng)絡(luò)的方式變得更加多樣化。由于學(xué)生的心智水平尚未成熟，容易受到不良信息的影響和網(wǎng)絡(luò)沉迷，因此，構(gòu)建“社會(huì)共治，家校共管，一體共育”的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)防線，對促進(jìn)...

思政教育

黨史在青年理想信念教育中的運(yùn)用研究

【摘要】社會(huì)環(huán)境的變化，教育者的本領(lǐng)恐慌以及新媒體技術(shù)的運(yùn)用能力欠缺使黨史融入青年理想信念教育面臨困境。強(qiáng)化唯物史觀教育，能夠夯實(shí)理想信念教育之基；進(jìn)行紅色文化教育，能夠堅(jiān)定理想信念的價(jià)值追求；創(chuàng)新黨史教育方法，能夠增強(qiáng)踐行理想信念行動(dòng)自覺...

城鄉(xiāng)接合部小學(xué)思政教學(xué)生活化探索

【摘要】“雙減”背景下，落實(shí)思政教學(xué)生活化，促進(jìn)思政課回歸生活，是深入開展中小學(xué)思政教育的必然要求，對學(xué)校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)有重要的意義。城鄉(xiāng)接合部小學(xué)由于生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，學(xué)生政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣差異大，研究思政教育生活化...

五育融合

小學(xué)班主任德育優(yōu)化策略

【摘要】在新時(shí)期教育改革的引領(lǐng)下，中小學(xué)德育工作取得了長足發(fā)展，但整體而言，小學(xué)班級德育工作仍面臨管理主體個(gè)性化、組織執(zhí)行低效化、生成質(zhì)效淺表化和德育環(huán)境建設(shè)邊緣化的問題和挑戰(zhàn)。文章結(jié)合自身班級管理實(shí)踐，探究優(yōu)化小學(xué)班級德育工作的方式，以期...

幼小銜接期適應(yīng)性及德育工作研究

【摘要】幼小銜接期的學(xué)生可塑性強(qiáng)，教育工作者需要抓好這一階段學(xué)生的整體德育工作，為學(xué)生的成長筑基。文章通過收集、整理、分析相關(guān)問卷，以學(xué)生幼小銜接期適應(yīng)性與德育工作為調(diào)查基礎(chǔ)，分析幼小銜接階段德育工作中的問題，探究科學(xué)應(yīng)對策略，提出以學(xué)校為...

小學(xué)勞動(dòng)教育家校協(xié)同的路徑探究

【摘要】新課標(biāo)背景下，勞動(dòng)教育受到了教育界的關(guān)注，而家校協(xié)同是勞動(dòng)教育的重要組成部分，是促進(jìn)小學(xué)勞動(dòng)教育有效實(shí)施的關(guān)鍵。為了促進(jìn)小學(xué)勞動(dòng)教育的高質(zhì)量發(fā)展，文章探索了小學(xué)階段家校協(xié)同開展勞動(dòng)教育，一是要重視勞動(dòng)教育價(jià)值認(rèn)同，明確協(xié)同共育目標(biāo)；...

管理論壇

黨組織引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的四個(gè)維度

【摘要】文章論述了我國中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展歷程，闡述中小學(xué)校落實(shí)“黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制”的研究現(xiàn)狀，以校本為例，探究了黨組織引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的四個(gè)維度：把握社會(huì)主義辦學(xué)方向、鍛煉高質(zhì)量教師隊(duì)伍、培養(yǎng)高質(zhì)量時(shí)代新人、打造高質(zhì)量課堂教學(xué)；并...

“雙減”背景下集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐的新樣態(tài)

【摘要】集團(tuán)化辦學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡的有效途徑之一。在以“雙減”為指向的教育改革中，選擇走集團(tuán)化之路成為創(chuàng)新教育發(fā)展體系、促進(jìn)教育公平、提升教育質(zhì)量的重要措施。文章結(jié)合實(shí)際探討了“雙減”背景下集團(tuán)化辦學(xué)的實(shí)踐路徑，以期為進(jìn)一步推動(dòng)基礎(chǔ)教育改...

幼兒園與家庭教育的融合研究

【摘要】家庭和幼兒園肩負(fù)著培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣和生活技能的重要任務(wù)，同時(shí)也是幼兒的主要成長場所，二者在學(xué)前教育理念、形式和內(nèi)容上存在著一定的差異性。因此，施教者需要將幼兒園教育與家庭教育有效融合，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)、健康的成長...

理論前沿

小學(xué)語文單元整體教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)路

【摘要】在小學(xué)語文教學(xué)中，教師通過實(shí)施單元整體教學(xué)不僅能引導(dǎo)學(xué)生充分感受文學(xué)作品的魅力，還能幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)并掌握一定的學(xué)習(xí)策略。統(tǒng)編版小學(xué)語文四年級上冊第四單元屬于“神話故事”單元，編者旨在通過一篇篇的神話故事激發(fā)學(xué)生的閱讀、理解、改...

基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的整本書閱讀教學(xué)評價(jià)策略

【摘要】近年來，在新課程新教材改革的背景下，整本書閱讀教學(xué)中的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探究正如火如荼地進(jìn)行著，這有力提升了高中語文整本書閱讀教學(xué)實(shí)效。文章在整本書閱讀教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，分析了教學(xué)評價(jià)在整本書閱讀項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方面存在的不足，總結(jié)了評價(jià)虛假、無...

核心素養(yǎng)視域下初中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)研究

【摘要】在當(dāng)前教育發(fā)展形勢下，文章首先分析了初中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)對核心素養(yǎng)培養(yǎng)的具體推動(dòng)作用，然后從不同角度探討初中化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)對項(xiàng)目式教學(xué)的內(nèi)在要求，最后結(jié)合具體案例，以理論結(jié)合實(shí)踐的形式提出可行的策略，如構(gòu)建適宜主題、創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境、提...

智慧教育視域下小學(xué)道德與法治教學(xué)模式探索

【摘要】智慧課堂的構(gòu)建是全面落實(shí)黨的教育方針，推進(jìn)教育質(zhì)量提升行動(dòng)的有力抓手，對于促進(jìn)學(xué)校教育現(xiàn)代化發(fā)展具有重要的意義和作用。云計(jì)算、大數(shù)據(jù)為標(biāo)志的人工智能驅(qū)動(dòng)著教育發(fā)展，建立與互聯(lián)網(wǎng)智慧新技術(shù)相融合的道德與法治課堂教學(xué)是教育信息化發(fā)展的必...

數(shù)字化時(shí)代農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的困境及優(yōu)化路徑

【摘要】農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育是農(nóng)村素質(zhì)教育的基礎(chǔ)，數(shù)字化時(shí)代背景下的農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育既迎來了全新的發(fā)展機(jī)遇，也面臨著全新問題。文章從數(shù)字化技術(shù)加入對農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育的重要意義入手，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提出數(shù)字化時(shí)代農(nóng)村學(xué)校美術(shù)教育面臨的全新問題，并以教...

課程改革

小學(xué)生數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)

【摘要】小學(xué)階段是學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的重要階段。在新課改的大背景下，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要。對此，教師不僅要善于利用課堂教學(xué)資源，還應(yīng)做好家校共育，不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。文章在分析學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)價(jià)值與意義的基礎(chǔ)上，剖析...

初中英語教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐探索

【摘要】合作學(xué)習(xí)模式是新課改下初中英語教學(xué)改革的重要內(nèi)容，它有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和能力。在實(shí)際教學(xué)過程中，教師應(yīng)采取恰當(dāng)?shù)牟呗?，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)方式，合理應(yīng)用合作學(xué)習(xí)模式。文章首先闡述了在初中...

初中信息技術(shù)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用

【摘要】小組合作學(xué)習(xí)是當(dāng)前普遍采用的課堂教學(xué)組織形式和教學(xué)策略，讓學(xué)生在相互合作、共同參與的合作氛圍中相互交流和學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，鍛煉學(xué)生的人際交往能力。為了確保小組合作學(xué)習(xí)的有效性，文章查閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料，概述了小組合作學(xué)習(xí)的...

教法實(shí)踐

農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)的融合

【摘要】“雙減”政策的出臺(tái)，促使教育教學(xué)方式不斷變革。互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息技術(shù)素養(yǎng)已成為現(xiàn)代教師的必備素養(yǎng)，也影響著信息技術(shù)和教育教學(xué)融合的廣度與深度。文章主要從農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)融合的價(jià)值和現(xiàn)狀入手，深入探究農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)與信息技術(shù)...

情境圖和手指操在漢語拼音教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》基于漢語拼音任務(wù)群，要求在教漢語拼音時(shí)，應(yīng)充分利用學(xué)生已獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)多種情境圖教學(xué)，在語境中學(xué)習(xí)，在語境中運(yùn)用，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。按照該標(biāo)準(zhǔn)，文章對剛?cè)雽W(xué)一年級學(xué)生的拼音課堂教學(xué)積極探...

第一學(xué)段看圖寫話教學(xué)的現(xiàn)狀、原因分析和實(shí)施策略

【摘要】處于第一學(xué)段的小學(xué)生普遍活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)、思維活躍、喜歡表達(dá)，卻無法做到用規(guī)范的語言、正確的邏輯去完整地表達(dá)思想。因此，采用看圖寫話方式培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力就顯得尤為重要，這能為學(xué)生進(jìn)入第二學(xué)段后喜歡寫作文、學(xué)會(huì)寫作文打下良好的...

小學(xué)語文低段兒童詩與寫話教學(xué)的融合思路

【摘要】兒童詩是小學(xué)語文低段教材中常見的文學(xué)體裁，是教師普遍關(guān)注的閱讀寫作材料，更是低段學(xué)生寫話訓(xùn)練的“寶藏”。本文分析發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)語文教學(xué)中兒童詩極大促進(jìn)著小學(xué)語文低段寫話教學(xué)的實(shí)踐，在教學(xué)中將兒童詩教學(xué)和寫話教學(xué)有機(jī)融合，可極大提高學(xué)生...

讀寫結(jié)合在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

【摘要】閱讀與寫作是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，閱讀是學(xué)生吸收知識(shí)、掌握技能的階段，寫作則是學(xué)生輸出思維和知識(shí)的階段，在語文教學(xué)中將兩者結(jié)合起來，能實(shí)現(xiàn)讀寫之間的相互轉(zhuǎn)化與相互促進(jìn)，共同提升閱讀與寫作教學(xué)的效果。然而在小學(xué)讀寫結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中，呈現(xiàn)...

初中古詩詞閱讀教學(xué)策略

【摘要】古詩詞屬于文言系統(tǒng)，有其獨(dú)特的建構(gòu)規(guī)律和凝練形式，是我國古代文化藝術(shù)的精粹和瑰寶。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩詞的方法，不僅有利于弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)，陶冶學(xué)生的思想情操。文章以具體的古詩詞閱讀教學(xué)實(shí)...

思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究

【摘要】思維導(dǎo)圖作為一種優(yōu)秀的思維訓(xùn)練工具，不僅能結(jié)構(gòu)化章節(jié)知識(shí)點(diǎn)、助力預(yù)習(xí)新課，還能培養(yǎng)思維能力。在高中信息技術(shù)教學(xué)中引入思維導(dǎo)圖，不但能提升信息技術(shù)教學(xué)效果，還能提升學(xué)生的信息技術(shù)核心素養(yǎng)。本文論述了思維導(dǎo)圖以及思維導(dǎo)圖在高中信息技術(shù)教...

專題·作業(yè)設(shè)計(jì)

“雙減”背景下初中語文作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化策略

【摘要】“雙減”政策的核心要求是減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，而落實(shí)政策的關(guān)鍵舉措是優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。文章通過理論聯(lián)系實(shí)踐的研究方法，分析了“雙減”政策的基本要求，提出了初中語文教師在作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)需要遵循的原則，包括關(guān)注個(gè)體差異、堅(jiān)持因地制宜和...

基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的小學(xué)語文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)

【摘要】作業(yè)是語文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)是提質(zhì)減負(fù)的有效途徑。巧妙的作業(yè)設(shè)計(jì)不僅可以幫助學(xué)生有效鞏固知識(shí)，提升應(yīng)用能力，而且對培養(yǎng)學(xué)生語文核心素養(yǎng)具有積極意義。在“雙減”背景下，教師只有基于語文學(xué)習(xí)任務(wù)群優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)，才能真正做到因...

“雙減”背景下初中物理課后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

【摘要】“雙減”背景下實(shí)現(xiàn)初中物理課后作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)，是落實(shí)國家教育教學(xué)政策、提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。但實(shí)施中也存在一些問題，主要表現(xiàn)為作業(yè)目標(biāo)不明確、作業(yè)類型不夠豐富、作業(yè)質(zhì)量有待提高、作業(yè)層次需進(jìn)一步細(xì)化等方面...

考試專欄

聚焦素養(yǎng) 夯基提能

【摘要】中考一直以來備受學(xué)生和家長的關(guān)注，因?yàn)橹锌际菍W(xué)生能否升入高中的關(guān)鍵性考試，對教師教學(xué)效果具有監(jiān)測功能，同時(shí)對英語教學(xué)有著積極的導(dǎo)向作用。為使初中英語教師進(jìn)一步落實(shí)英語學(xué)科核心素養(yǎng)，把握新課標(biāo)理念下的教學(xué)核心和關(guān)鍵點(diǎn)，進(jìn)一步發(fā)揮中考的...