情境圖和手指操在漢語(yǔ)拼音教學(xué)中的運(yùn)用

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【摘要】《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》基于漢語(yǔ)拼音任務(wù)群，要求在教漢語(yǔ)拼音時(shí)，應(yīng)充分利用學(xué)生已獲得的生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)多種情境圖教學(xué)，在語(yǔ)境中學(xué)習(xí)，在語(yǔ)境中運(yùn)用，激發(fā)興趣，培養(yǎng)習(xí)慣。按照該標(biāo)準(zhǔn)，文章對(duì)剛?cè)雽W(xué)一年級(jí)學(xué)生的拼音課堂教學(xué)積極探索，運(yùn)用情境圖巧妙地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，同時(shí)編順口溜、兒歌、口訣、做手指操，使學(xué)生能夠熟練掌握漢語(yǔ)拼音的音形，提升他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的主動(dòng)性和積極性。（剩余4938字）