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卷首語

開辟服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)新境界

從學(xué)位條例引領(lǐng)中國的教育法治建設(shè)，到嶄新面貌的學(xué)位法服務(wù)教育強(qiáng)國建設(shè)，我國的教育立法又一次站在了歷史的潮頭。 近日，第十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》，自2025年1月1日起施行；自1981年1月1日起施行的《...

資訊

學(xué)位法明年1月1日起施行，我國首部教育法律迎來“變身”

4月26日，十四屆全國人大常委會第九次會議表決通過《中華人民共和國學(xué)位法》，自2025年1月1日起施行。 1980年通過的《中華人民共和國學(xué)位條例》，是新中國的第一部教育法律。在學(xué)位條例基礎(chǔ)上制定學(xué)位法，是我國學(xué)位工作和教育法治建設(shè)的一項...

在法留學(xué)生4.6萬余名，中法教育合作交流呈現(xiàn)良好發(fā)展局面

來自教育部的最新數(shù)據(jù)顯示，目前我國在法留學(xué)生為4.6萬余名，法國在中國有1500多名留學(xué)生。近年來，中法兩國教育合作與交流呈現(xiàn)出良好發(fā)展局面。 近日，教育部國際合作與交流司司長楊丹表示，相信教育合作將為促進(jìn)中法關(guān)系發(fā)展發(fā)揮更加積極的作用，中...

環(huán)球速遞

環(huán)球速遞

官方發(fā)布 教育部：確立每年5月為全國學(xué)生心理健康宣傳教育月 5月8日，首個全國學(xué)生心理健康宣傳教育月暨全國學(xué)生心理健康大講堂啟動儀式在京舉辦。教育部黨組成員、副部長、總督學(xué)王嘉毅，人民日報社副總編輯崔士鑫出席并致辭。 據(jù)悉，教育部決定自20...

圖說

圖說

空中雜技秀亮相韓國首爾，殘疾藝術(shù)家輪椅上演繹精彩。當(dāng)?shù)貢r間2024年5月3日，韓國首爾，在諾德島舉行的首爾雜技慶典試演中，Chloe Loftus與Rodney Bell表演作品《我們之間的空氣》。 （圖片來源：視覺中國）...

校長說

校長說

徐菲菲 濟(jì)南市槐蔭區(qū)西堡小學(xué) 黨支部書記、校長 我校以“尚美教育，成就最美人生”辦學(xué)理念為引領(lǐng)，以“育最美學(xué)生、做最美教師、辦最美學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，發(fā)揚(yáng)“克己敬業(yè)、唯旗是奪、規(guī)范奉獻(xiàn)、尚美發(fā)展”辦學(xué)精神，秉承“和諧融通、勵行尚美”校訓(xùn)，創(chuàng)設(shè)...

封面故事

規(guī)劃·選擇·人生

又是一年高考季。在1300余萬考生即將迎來人生大考的時刻，也有諸多學(xué)子及其家長在謀劃著自己或孩子的出國留學(xué)之路。 人生，就是在不斷的選擇中前行。對于那些準(zhǔn)備出國深造的學(xué)子來說，留學(xué)不僅是他們個人，更是他們所在家庭的一件大事。規(guī)劃好留學(xué)的國家...

在留學(xué)規(guī)劃中，選好專業(yè)成就發(fā)展

出國留學(xué)對于學(xué)生來說，是人生選擇的一件大事。如何規(guī)劃好出國留學(xué)的專業(yè)選擇，對于學(xué)生未來的發(fā)展至關(guān)重要。 留學(xué)帶來發(fā)展新機(jī)遇 通過出國留學(xué)，學(xué)生可以提升外語能力，提升以外語學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識并處理問題的能力，增強(qiáng)自身在就業(yè)市場上的靈活度與競爭力...

海外院校選擇，適合的才是最好的

每年中考后，都會有很多家庭和孩子選擇走上國際高中這條賽道，并希望通過這樣一段不同于傳統(tǒng)高中學(xué)歷教育的校園學(xué)習(xí)、生活體驗，在未來可以擁有更加多元的海外院校升學(xué)選擇。 而隨著越來越多孩子在高中階段選擇了國際教育，很多孩子在入讀國際高中后，也出現(xiàn)...

留學(xué)專業(yè)規(guī)劃，怎樣決策才是最優(yōu)解？

面對不斷增長的就業(yè)壓力，清晰的職業(yè)規(guī)劃有助于留學(xué)生們發(fā)揮特長，在未來實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。因此，選擇專業(yè)這一重要過程可以通過市場調(diào)研以及對多渠道信息的收集，確定自己感興趣，且在未來更具職業(yè)優(yōu)勢的專業(yè)。通過對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升專業(yè)技能，明確自...

環(huán)球

白俄羅斯：別具特色的“預(yù)備課程”

白俄羅斯預(yù)科教育通常被稱為“預(yù)備課程”或“預(yù)科部”，是外國公民以俄語授課形式申請進(jìn)入白俄羅斯高等教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)的必要條件，其目標(biāo)是為幫助學(xué)生掌握必要的語言知識和技能，提前了解大學(xué)專業(yè)，同時為學(xué)生提供學(xué)術(shù)指導(dǎo)、個人發(fā)展咨詢等服務(wù)，使其具備順利進(jìn)...

留學(xué)生活

勇毅前行，在留學(xué)中尋找人生新答案

“留”字在我目前的人生旅程中留下了一些烙印，雖然第一次烙印并不怎么光彩—初一“留級”復(fù)讀一年。第二次正在進(jìn)行的烙印則是在不怎么“熱辣滾燙”的年紀(jì)來到泰國留學(xué)。2022年夏天，32歲的我以“優(yōu)秀畢業(yè)生”和“年級第二”的身份結(jié)束了非全日制研究生...

交流

在“匠人”文化建設(shè)中重構(gòu)教師形象

教師形象是教師精神風(fēng)貌、生存狀態(tài)和行為方式的整體反映，既是社會對教師職業(yè)及其日常行為的一種總體性評價與概括性認(rèn)識，也是教師群體內(nèi)部或自身對職業(yè)所特有的價值的認(rèn)識和情感認(rèn)同。 當(dāng)下，社會對中職學(xué)校教師形象的共識為：著一身灰色工裝，圍著車床打轉(zhuǎn)...

“藝體并進(jìn)”促教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

黨的二十大報告提出，加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化，優(yōu)化區(qū)域教育資源配置。重慶市合川區(qū)南津街學(xué)區(qū)認(rèn)真貫徹落實黨的二十大精神，通過建設(shè)學(xué)區(qū)學(xué)科工作室，采取“走教幫扶”薄弱學(xué)校的方式開展工作，進(jìn)一步統(tǒng)籌優(yōu)化區(qū)域師資力量配置，推進(jìn)學(xué)區(qū)教育優(yōu)...

讓閱讀成為校園最美的“風(fēng)景”

湖南江永位于湖南省西南邊陲，區(qū)域交通不便利，經(jīng)濟(jì)條件欠發(fā)達(dá)，這里文化底蘊(yùn)深厚，鄉(xiāng)情民風(fēng)樸實，“萬般皆下品，唯有讀書高”的傳統(tǒng)觀念在民間根深蒂固，讓全民愛好閱讀、善于閱讀、終身閱讀，成為該縣長期以來常抓不懈的基礎(chǔ)工程。 習(xí)近平總書記在致首屆全...

家校共育，助力學(xué)生健康成長

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深鐫刻在中國人的心中。好的教育不僅來自學(xué)校，也來自家庭。好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望和鞭策，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。楊家窯學(xué)校秉承“好父母勝過好老師”的理念，致力于家...

校長論壇

彰顯校長領(lǐng)導(dǎo)力，促教育高質(zhì)量發(fā)展

校長是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校管理工作的核心。加強(qiáng)校長領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)，是學(xué)校組織建設(shè)及管理系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要方面。校長作為學(xué)校的管理者，如何凝聚多方力量，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展？在近日舉行的教育家期刊社線上圓桌論壇上，我們特邀多位校長、園長...

拆除“圍墻”，拓展學(xué)生的成長空間

新時代，面對百年未有之大變局，如何培養(yǎng)學(xué)生開放的心態(tài)、探索世界的欲望、積極適應(yīng)變化的能力，至關(guān)重要。而這就要求學(xué)校創(chuàng)新培養(yǎng)方式，讓學(xué)生在更廣闊的空間健康成長。具體到辦學(xué)實踐，學(xué)校應(yīng)該如何拓展學(xué)生的成長空間？本期教育家期刊社線上圓桌論壇，我們...

實踐

運(yùn)用人工智能，深化信息技術(shù)教學(xué)

鄉(xiāng)村教育是教育體系的重要組成部分，不僅影響著教育事業(yè)的發(fā)展，也影響著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施效果。伴隨著新一輪信息科技革命浪潮，人工智能出現(xiàn)在公眾視野，并開始應(yīng)用于各大領(lǐng)域。其中，人工智能與教育的結(jié)合一定程度上確保了教育的發(fā)展質(zhì)量。為促進(jìn)鄉(xiāng)村教育...

基于核心素養(yǎng)的《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》教學(xué)

《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》是對高中《化學(xué)必修第一冊》中關(guān)于“物質(zhì)結(jié)構(gòu)”相關(guān)內(nèi)容的深化，是對元素周期律等內(nèi)容的知識性豐富，包括了高考重點(diǎn)考查內(nèi)容中的電離能、電負(fù)性、原子軌道排布式或軌道表示式等。這些知識的習(xí)得能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)“宏觀辨識與微觀探析”和“...

“雙新”背景下的數(shù)學(xué)課堂活動探究

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，有效的教學(xué)活動則是“學(xué)生學(xué)”和“教師教”的統(tǒng)一。基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求，有效地開展教學(xué)活動，實施活動化教學(xué)成為數(shù)學(xué)教學(xué)探討的重要課題和方向。 課堂價值導(dǎo)向 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最...

高中數(shù)學(xué)解題錯誤原因分析及對策

新教材改革下，教師在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中需要更注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。隨著高中數(shù)學(xué)知識的加深，對學(xué)生的能力要求也在不斷增加，在這一過程中，不少學(xué)生在解題上會出現(xiàn)很多錯誤，從而挫傷了學(xué)習(xí)的積極性，這不僅影響成績，也對教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了影響。準(zhǔn)確的解...

留學(xué)觀察

留學(xué)生如何調(diào)節(jié)心理與情緒？

留學(xué)，意味著開啟一段全新的生活。留學(xué)生要獨(dú)自面對陌生環(huán)境、學(xué)業(yè)壓力、文化差異、語言障礙等一系列現(xiàn)實問題，過程中必然會產(chǎn)生緊張不安、焦慮、抑郁等負(fù)面情緒，如果不能及時疏解，就會帶來心理困擾，甚至出現(xiàn)心理疾病。針對如何進(jìn)行情緒調(diào)節(jié)，筆者給出幾點(diǎn)...

思想庫

深度學(xué)習(xí)：幼兒“科學(xué)區(qū)”學(xué)習(xí)新視角

幼兒園創(chuàng)設(shè)的“科學(xué)區(qū)”，是幼兒進(jìn)行科學(xué)探究和深度學(xué)習(xí)的重要場域。如何在幼兒園“科學(xué)區(qū)”這個具有科學(xué)寓意之地，引發(fā)幼兒的深度探究和思維，使幼兒形成受益終身的高階思維品質(zhì)和深度學(xué)習(xí)品質(zhì)，是有必要觀照的一種新視角。 “深度學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵意蘊(yùn) 幼兒的...

幼兒園年輕教師培養(yǎng)的策略

“有經(jīng)驗的老教師少，剛畢業(yè)沒有經(jīng)驗的年輕教師多”，這是目前幼兒園教師隊伍存在的普遍現(xiàn)象，而趨于兩者之間的教師往往存在嚴(yán)重斷層。作為幼兒園教育管理者，為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生，需要在青年教師的培養(yǎng)上下足功夫。 全面剖析，精準(zhǔn)定位。我園以檔案查閱、...

幼兒自主游戲中教師介入時機(jī)的研究

在自主游戲現(xiàn)場中，教師的介入時機(jī)對于游戲的質(zhì)量以及幼兒的學(xué)習(xí)體驗具有重要影響。筆者通過對幼兒區(qū)域自主游戲現(xiàn)場的觀察，探討教師介入時機(jī)的選擇原則，分析不同介入時機(jī)對幼兒游戲行為的影響，并提出教師有效介入的策略，以期為幼兒教育工作者提供參考。 ...

“課程思政”融入小學(xué)語文教學(xué)的實踐

課程思政是學(xué)校課程育人的中國表達(dá)和中國特色。中小學(xué)課程思政建設(shè)旨在堅持立德樹人，將各門課程與德育課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念。在此背景下，加強(qiáng)學(xué)科教育的育人功能是當(dāng)前教育的重要任務(wù)。為實現(xiàn)這一目標(biāo)...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課后作業(yè)設(shè)計初探

自“雙減”實施以來，中小學(xué)“5+2”課后服務(wù)計劃已經(jīng)初見成效。我們對如何依據(jù)家長和學(xué)生的現(xiàn)實需求減輕小學(xué)生繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長幾個方面，進(jìn)行了探索與實踐。 玩轉(zhuǎn)益智學(xué)具，拓展實踐操作。運(yùn)用數(shù)獨(dú)、魯班鎖、記憶...

行走

在博物館的行走中增長智慧

博物館是人類文明的結(jié)晶，也是幫助年輕人增長智慧的重要場所。今年5月18日的國際博物館日主題是教育和研究，在這個紀(jì)念日里，都市人不妨出去走走，去參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^。我曾參觀過位于阿姆斯特丹的梵高博物館和位于巴黎的盧浮宮博物館，及位于濟(jì)州島的泰迪...

“捆綁式”發(fā)展：學(xué)校管理新亮點(diǎn)

文化于學(xué)校而言有何意義和價值？一任一任校長走過，一批一批學(xué)生畢業(yè)，留在學(xué)校的，反映在師生言談舉止中的就是學(xué)校文化，也才能算是校園文化，恰恰也是學(xué)校的靈魂所在。當(dāng)下，如何能讓學(xué)生與學(xué)生之間、教師與教師之間、班級與班級之間均衡發(fā)展，不妨從喚醒自...

基于“四小”實踐的語文課程實施

在我國當(dāng)前語文教育體系中，一個亟待解決的關(guān)鍵問題在于理論教學(xué)與實踐活動之間的銜接斷層。為了切實解決這一教育痛點(diǎn)，本文提出了一項創(chuàng)新性教學(xué)策略—基于“四小”實踐活動的語文興味課程體系。通過構(gòu)建“小記者”“小導(dǎo)游”“小主持”“小主播”這四種角色...

家園共育，讓“互聯(lián)網(wǎng)”有溫度

每一個溫暖的童年，都離不開家園攜手。家園共育圍繞的中心是幼兒，幼兒是家庭和幼兒園服務(wù)的共同對象，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展與健康成長是家園共育的最終目的。21世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的應(yīng)用給眾多行業(yè)帶來了翻天覆地的變化，大大提高了社會生產(chǎn)效率。學(xué)前教育界...

風(fēng)向標(biāo)

家園攜手，促幼兒保教質(zhì)量提高

家園合作教育是新時期深化幼教改革的必然趨勢，高水平的家園合作既可以確保幼兒健康發(fā)展，也可以促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。家庭是幼兒園的重要合作伙伴，只有雙方積極主動地相互了解、相互配合、相互支持，才能促進(jìn)幼兒身心的全面和諧發(fā)展。 家園共育的重要...

以“野趣”游戲解農(nóng)村幼兒游戲質(zhì)量之困

目前在我國仍有大量農(nóng)村幼兒園在開展游戲的過程中，游戲質(zhì)量得不到保證，游戲效果也無法盡如“幼”意。造成農(nóng)村幼兒園游戲質(zhì)量困局的原因有很多，其中最主要的因素是受制于地域條件與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平所導(dǎo)致的幼兒園教師專業(yè)素養(yǎng)的不足、游戲觀念的錯位、支持與鼓...

世界真奇妙

伊亞：愛琴海最美的藍(lán)白小鎮(zhèn)

伊亞（Oia）是希臘圣托里尼島（Santorini）上的第二大鎮(zhèn)，它面朝愛琴海，依火山斷崖而建，白色的房屋層層相連、高低錯落。 伊亞擁有眾多的畫廊、工藝品商店以及藏品豐富的博物館，其獨(dú)特的風(fēng)情曾給予無數(shù)藝術(shù)家以創(chuàng)作靈感，因而又被譽(yù)為“藝術(shù)家...