中國教育技術裝備

2022年04期

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《中國教育技術裝備》（旬刊、郵發(fā)代號：82-975）是由教育部主管、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦、《中國教育技術裝備》雜志社... 展開

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半月刊

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教育教學

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新一代信息技術新發(fā)展及在教育教學中的應用展望 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.001 摘要當今社會，以移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、虛擬增強現(xiàn)實、人工智能、區(qū)塊鏈等新技術為主要代表的新一代信息技術蓬勃發(fā)展，對我國教育體制改革和高等教育未來發(fā)展具有重大和革命性...

數(shù)學虛擬仿真實驗平臺存在價值研究與分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.005 摘要醫(yī)學影像技術專業(yè)作為新興專業(yè)，發(fā)展勢頭良好。目前，醫(yī)學影像技術專業(yè)對數(shù)學知識的要求越來越高，工程數(shù)學作為主要數(shù)學類課程，對教學方式和課程建設都進行了初步改革...

高校公共儀器平臺支部書記雙肩挑激勵機制現(xiàn)狀及對策研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.008 摘要高校公共儀器平臺支部書記雙肩挑有利于拓寬高校干部隊伍選人用人的視野，優(yōu)化干部隊伍結構，但在實踐中仍存在不少現(xiàn)實困難。結合實際工作情況，對目前公共儀器平臺支部書...
基于日新學堂的北京工業(yè)大學在線教學運行情況分析及思考 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.010 摘要疫情防控期間，北京工業(yè)大學通過日新學堂在線教學平臺保障教學的正常開展。后疫情時期，日新學堂繼續(xù)為師生提供在線教學支持。通過梳理統(tǒng)計日新學堂教學數(shù)據(jù)，展示202...
中國大學慕課學生參與度差異分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.014 摘要學習參與度作為衡量教學成敗的重要指標，是社會各界共同關注的問題。研究隨機抽取S大在讀本科生為樣本，對學生慕課學習參與現(xiàn)狀和慕課學習參與度影響因素進行調(diào)查分析...
本科師范生TPACK水平現(xiàn)狀及提升策略研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.018 摘要整合技術的學科教學知識（TPACK）是在職教師必備的專業(yè)知識，提升師范生的TPACK是信息化時代師范教育的重要任務。采用師范生TPACK量表，對2 167 名...
STEM教師能力提升模式探究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.022 摘要 STEM教師在STEM人才培養(yǎng)中扮演著至關重要的角色。目前，各個國家的STEM人才培養(yǎng)一直處于低供給狀態(tài)，無法滿足社會對此類人才的需求。基于此，提出STEM教...

師范類專業(yè)認證信息化輔助系統(tǒng)設計與實現(xiàn) 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.026 摘要師范類專業(yè)認證為推動師范類專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展、保障和提升師范類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提供了重要抓手。以各師范類專業(yè)在認證過程中普遍存在的問題為切入點，設計并開發(fā)信息化認...
基于虛擬現(xiàn)實的醫(yī)學教學質(zhì)量保障研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.031 摘要隨著VR技術的快速發(fā)展以及VR使教學有效性不斷提升，VR被更廣泛地應用在醫(yī)學高等教育領域以提高醫(yī)學教學質(zhì)量。如何在醫(yī)學教學中有效地應用VR，評估教學效果，實現(xiàn)...
AR教育游戲環(huán)境下的學習投入識別模型構建 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.035 摘要針對AR教育游戲支持的游戲化學習場景，從課堂學習體驗的視角，以游戲化學習理論、情境認知學習理論、動機理論和建構主義學習理論為支撐，通過在小學科學課中應用AR教...

基于智慧學習環(huán)境的游戲化教學在小學消防安全課程中的應用研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.040 摘要消防安全問題是人們?nèi)粘ｊP注的熱點話題。小學生如何學習和掌握在火災發(fā)生的短時間內(nèi)用逃生技巧順利逃生，保護生命安全？以智慧學習環(huán)境為依托，用游戲化教學的方式面向...
研究生課程線上課堂教學效果評價與思考 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.043 摘要以高等流體力學課程為例，通過疫情防控期間線上課堂授課，詳細闡述研究生專業(yè)課程的線上教學過程管理、教學內(nèi)容設計及線上任務分配，對整個授課過程各項成績進行分析，探...
新冠疫情防控背景下電工電子技術課程線上教學探索與實踐 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.046 摘要受新冠肺炎疫情影響，2020春季學期電工電子技術課程采用基于“超星MOOC平臺+釘釘直播課堂”的線上教學模式。從課前、課中、課后及課程考核四個方面詳細闡述線...
自媒體時代攝像課混合創(chuàng)新教學模式構建與實踐 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.050 摘要為解決教學實際問題尤其是突破實踐教學困境，以培養(yǎng)適應社會發(fā)展和市場需求的高素質(zhì)影視創(chuàng)新應用型人才為目標，攝像課混合創(chuàng)新教學模式基于混合學習理論，從課程的設計...
數(shù)學文化與信息技術深度融合的意義與策略 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.054 摘要綜合多位專家學者對數(shù)學文化的定義，將數(shù)學文化聚焦于以數(shù)學知識、數(shù)學問題及數(shù)學史為載體的數(shù)學基本思想、方法及精神。通過剖析數(shù)學文化教育對學生發(fā)展核心素養(yǎng)的影響，...

深度學習視角下高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.058 摘要在梳理高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀的基礎上，厘清高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和深度學習的關系，從學生的學習過程出發(fā)，運用分析實踐案例的方法，提出高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要轉(zhuǎn)變教育...
思政教育視角下大學生網(wǎng)絡安全教育路徑研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.063 摘要大學生網(wǎng)絡安全教育和管理是目前高校思政教育的一項重要任務。要從思想上重視、行動上開拓，加強當代大學生網(wǎng)絡素養(yǎng)培育，積極開展大學生網(wǎng)絡安全教育，利用一切手段形...
以學科競賽推動工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng) 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.065 摘要隨著高等學校工程專業(yè)認證的逐漸深入，工業(yè)設計專業(yè)發(fā)展迎來更多的機遇與挑戰(zhàn)。以學科競賽推動工科大學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在學科人才培養(yǎng)方案優(yōu)化、專業(yè)交叉融合、...
課程思政成效評價體系的構建路徑 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.069 摘要課程思政是通過思想政治理論元素和專業(yè)課程相融合的方式，促使每位教師做好教育事業(yè)真正的本質(zhì)，其成效性直接關系到思政育人的任務實現(xiàn)。通過對課程思政建設實施現(xiàn)狀多...
基于中外合作辦學的機械設計雙語教學研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.072 摘要依托蘇州科技大學與英國南威爾士大學中外合作辦學的機械國際班，進行機械設計雙語教學示范課程建設的研究與實踐，編制《機械設計》雙語教材和課件，在課程教學過程中創(chuàng)新...
醫(yī)學免疫學課程思政在臨床醫(yī)學專業(yè)的實踐 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.075 摘要醫(yī)學免疫學以課程思政為目標進行教學改革，教師從科學元素、人文元素、社會元素及職業(yè)元素四方面進行臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學免疫學課程思政元素的挖掘與實踐，明確教書育人職...
生物技術專業(yè)免疫學課程思政教學實踐與探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.078 摘要思想政治教育貫穿教育教學全過程，是高校落實立德樹人根本任務，實現(xiàn)“三全育人”人才培養(yǎng)模式的重要舉措?；诒本┕I(yè)大學生物技術專業(yè)開設的免疫學課程引入課程思政的...
基于OBE理念的項目課程研究與應用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.081 摘要對某光學特種裝備課程實施項目式教學改革后，教師與學生一致認為取得較好的教學效果，且自身專業(yè)能力有很大的提升，但存在個性化學習欠缺、學習遷移不夠、高階能力無法評...
新工科背景下機械原理課程思政教學模式探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.083 摘要結合機械原理課程培養(yǎng)目標和教學內(nèi)容中的思政元素教學案例，分析教學內(nèi)容中思政元素的引入方法和具體實例，在培養(yǎng)學生專業(yè)素養(yǎng)的同時，對學生人生觀和價值觀的形成進行正...
預防醫(yī)學專業(yè)衛(wèi)生統(tǒng)計學課程評價及需求調(diào)查 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.086 摘要了解預防醫(yī)學專業(yè)學生衛(wèi)生統(tǒng)計學課程的教學情況以及需求，為更好地進行衛(wèi)生統(tǒng)計學教學改革、進一步提升教學質(zhì)量提供依據(jù)。預防醫(yī)學專業(yè)學生對衛(wèi)生統(tǒng)計學課程的教學情況...
大學生素質(zhì)拓展與航海技術實踐教學融合路徑探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.088 摘要為了提高航海實踐教學的質(zhì)量，結合素質(zhì)拓展訓練的優(yōu)勢，彌補航海實踐教學中的不足，分析素質(zhì)拓展訓練融入航海實踐教學的必要性和可行性。并且以北部灣大學為例，分析在...
基于計算思維的計算機應用基礎課程混合式學習改革 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.092 摘要闡述地方應用型高校計算機應用基礎課程教學現(xiàn)狀及存在的問題，分析計算思維能力培養(yǎng)的重要性與混合式學習的必要性，提出基于計算思維能力培養(yǎng)的課程混合式學習改革：要轉(zhuǎn)...
控制工程基礎課程思政教學改革探討 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.095 摘要在專業(yè)課中融入思政元素，旨在培養(yǎng)學生的高思想境界，進而引導學生成為具有家國情懷的復合型高素質(zhì)應用型人才。針對控制工程基礎課程思政進行教學改革，在明確課程定位和...
基于OBE理念的光電子課程群課程思政和CDIO教學模式改革與實踐 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.98 摘要工程教育專業(yè)認證的產(chǎn)生和發(fā)展指引著工科專業(yè)教學的改革與發(fā)展。對光電子課程群傳統(tǒng)教學模式現(xiàn)狀及存在的問題進行分析，樹立以學生為中心的教育理念，圍繞立德樹人建設目標...
數(shù)字信號處理課程教學改革實踐 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.103 摘要數(shù)字信號處理是電子信息工程專業(yè)的一門重要的專業(yè)必修課程。針對目前數(shù)字信號處理課程教學中存在的問題，從教學模式、教學內(nèi)容、考評方法等方面進行初步探索，以提高教學...
疫情防控背景下現(xiàn)代教育技術課程改革策略初探 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.106 摘要 2020年新冠疫情暴發(fā)，全國開展了大規(guī)模的線上教學，引發(fā)教育變革?，F(xiàn)代教育技術課程作為培養(yǎng)師范生信息素養(yǎng)、TPACK能力的排頭兵，想要在時代變遷中快速成長，...
研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育影響因素研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.110 摘要為提高研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，對在校研究生實施問卷調(diào)查，并把得到的資料數(shù)據(jù)進行檢驗分析。研究結果表明：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導教師隊伍建設、教學方法改革和研究生參與教學活動...
活用案例教學法增強士官任職培訓效果 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.113 摘要針對士官任職培訓中采用傳統(tǒng)講授式教學法難以滿足培訓要求的問題，在研究士官學員特點的基礎上，對在士官任職培訓中采用案例教學的必要性進行分析，并以飛機構造課程為例...
優(yōu)化課程標準和教學內(nèi)容做好人才培養(yǎng)頂層設計 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.116 摘要高校專業(yè)方向人才培養(yǎng)方案中包含眾多課程，涉及多個學科，課程標準由不同學科人員制定完成，限于制定者的知識背景和教學經(jīng)歷，很難保證知識體系的一致性，存在教學內(nèi)容重...

疫情防控期間高等院校線上教學設計與實施研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.120 摘要疫情防控期間，“航空工程軟件技術（1）”課程依托雨課堂在線教學平臺，實現(xiàn)對授課學生的全覆蓋，全方位落實“停課不停教、停課不停學”的重要指示精神。疫情防控期間的...
基于微信平臺的翻轉(zhuǎn)課堂及TBL在系統(tǒng)解剖學教學中的應用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.125 摘要目的：以本科臨床專業(yè)為主，探討翻轉(zhuǎn)課堂及TBL 在系統(tǒng)解剖學教學中的應用效果。方法：選取本科臨床專業(yè)學生187人為實驗組，采用翻轉(zhuǎn)教學和TBL；對照組為同屆本...

雙面影響系數(shù)平衡法在機械實驗教學中的應用 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.128 摘要工程實踐表明，不平衡帶來的振動問題大量存在于旋轉(zhuǎn)機械中。影響系數(shù)平衡法作為一種快速、高效的現(xiàn)場動平衡方法，被廣泛應用在工程現(xiàn)場旋轉(zhuǎn)機械振動問題的消除中。研究雙...
基于OBE理念的電力系統(tǒng)分析實驗教學改革與探索 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.131 摘要電力系統(tǒng)分析實驗是電氣工程專業(yè)獨立設置的實踐教學環(huán)節(jié)。將OBE理念引入該課程教學，開展以學生為中心的實驗教學課程改革與探索，建立電力系統(tǒng)分析實驗教學體系構架，...

基于新工科的地方高校機械類人才培養(yǎng)模式改革探討 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.134 摘要在分析學校機械類專業(yè)在人才培養(yǎng)上存在的優(yōu)勢和不足的基礎上，提出立足自身優(yōu)勢和特色、融入新工科建設理念和內(nèi)涵的人才培養(yǎng)模式改革方法，具體從“三新四體系”培養(yǎng)模式...
SIEMENS系統(tǒng)數(shù)控車床實訓操作教學分析 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.137 摘要隨著數(shù)控加工技術的迅速發(fā)展和普及，工程訓練中的數(shù)控加工實訓越發(fā)重要。為保證數(shù)控加工實訓安全，使操作者盡快掌握數(shù)控車床的操作技能，以實訓中使用的云南一機生產(chǎn)的C...
工程教育專業(yè)認證背景下電氣工程專業(yè)培養(yǎng)方案探討 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.140 摘要基于我國本科高校教學審核評估方案、本科專業(yè)教學質(zhì)量建設標準及工程教育專業(yè)認證的標準和理念，以電氣工程專業(yè)為例，分析培養(yǎng)目標、畢業(yè)要求及課程體系的相互關系，確定...
基于項目建設的職業(yè)培訓改革研究 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.143 摘要基于項目建設的視角，剖析職業(yè)培訓現(xiàn)狀，論述政策扶持下的項目建設成效，闡明職業(yè)培訓改革的現(xiàn)實意義及其發(fā)展趨勢。關鍵詞項目建設；職業(yè)培訓；職業(yè)院校；互聯(lián)網(wǎng)+職...

高校實驗室安全標志應用現(xiàn)狀及設計探討 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.145 摘要以高校實驗室的安全標志為研究對象，著重分析安全標志在我國高等院校實驗室管理中的必要性以及迫切性，并從高校實驗室安全標志的設計思路、傳播方式和目標受眾三方面進行...

英國蘭卡斯特大學實驗室PPE安全管理探討 10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.149 摘要實驗室內(nèi)的個人防護設備（PPE）能有效保護操作者在實驗活動中的安全，其安全管理工作至關重要。通過與英國蘭卡斯特大學的合作辦學項目，分析該大學實驗室PPE安全管...