深度學(xué)習(xí)視角下高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)探索

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10.3969/j.issn.1671-489X.2022.04.058

摘 要 在梳理高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，厘

清高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和深度學(xué)習(xí)的關(guān)系，從學(xué)生的學(xué)習(xí)過程出發(fā)，運用分析實踐案例的方法，提出高校培養(yǎng)創(chuàng)新人才需要轉(zhuǎn)變教育理念，具備“理解—任務(wù)驅(qū)動—遷移”的教學(xué)設(shè)計思想，增加科研創(chuàng)新學(xué)分的教學(xué)考核手段，培養(yǎng)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)能力。（剩余7784字）