目錄

A版

基于線上教學的語文拓展性課程資源開發(fā)與運用

摘要：拓展性課程資源是課堂教學的有效補充，是課本知識的延展，對課堂教學有著促進作用。我們把拓展性課程資源整合后，適時、適宜地運用于線上教學中，可提高教學效率，促進學生的學習。本文從“巧用視頻資源，實現(xiàn)課堂精準化”“妙用聽書資源，促進閱讀靈活...

《經(jīng)典誦讀與語文素養(yǎng)提高的研究》課題成果展示

由河北省鹽山縣第六中學陳墨涵同志主持并研究的國家級重點課題《經(jīng)典誦讀與語文素養(yǎng)提高的研究》系教育部教育科研“十三五”規(guī)劃重點課題，課題編號：SSKT2723。本課題2020年10月15日立項，2021年12月30日結題，課題成果獲國家科研成...

淺析高中語文教學策略 □四川省開江縣任市中學

語文是高中階段的必修科目，在培養(yǎng)人才、引導正確價值觀的樹立、促進學生發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。而課堂教學是學生學習知識、樹立正確價值觀、提升能力的重要途徑。因此，教師要充分利用課堂教學時間，緊緊圍繞教學目標不斷創(chuàng)新，不斷探索新的教學策略，...

課后延時服務結對幫扶“學困生”的方法初探

一、幫扶“學困生”的現(xiàn)實意義 “學困生”轉(zhuǎn)化，是學校教育永遠繞不開的課題。學生的個體發(fā)育和思維成長都是有差異的，這種差異在低年級更加明顯?！皩W困生”的轉(zhuǎn)化具有非常重要的現(xiàn)實意義。為此，很多老師都對這一問題進行了積極和有益的探索 2021年開...

淺談游戲在小學音樂教學中的應用

孩子們的天性就是愛玩游戲，通過游戲他們可以更好地認識世界。在小學音樂課堂當中融入游戲，不僅可以幫助學生了解音樂情感和節(jié)奏，還可以利用音樂游戲的娛樂性，強化學生對音樂知識的認識和學習，最終達到促進音樂素質(zhì)教育實施的目的——更好地促進學生對音樂...

小學美術教學中立體紙藝教學的探索與研究

立體紙藝可以給人帶來最直接的感知效果。美術教學的主要目標是提高學生美術素養(yǎng)，拓寬學生知識視野，豐富學生對美術知識的認識，激發(fā)學生創(chuàng)造力和想象力，從而讓學生的藝術作品更富有色彩。那么，如何有效開展立體紙藝教學呢？ 一、創(chuàng)新選擇紙藝材料，提高課...

我的語文我做主

著名教育家葉圣陶曾經(jīng)說過：“教師之主導作用，蓋在善于引導啟迪，使學生自奮其力，自致其用?！倍Z文新課程標準指出：“學生是學習和發(fā)展的主體。語文課程必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，關注學生的個體差異和不同的學習需要，保護好學生的好奇心和...

侗族文化融入幼兒環(huán)創(chuàng)課程教育可行性研究

對于幼兒美育環(huán)境創(chuàng)建工作來說，侗族文化環(huán)境創(chuàng)設是非常關鍵的教學資源，科學合理地創(chuàng)設和利用幼兒園環(huán)境可以更好地促進幼兒的健康成長和文化意識的發(fā)展。尤其是在創(chuàng)設幼兒園美化環(huán)境的過程中恰當?shù)厝谌攵弊鍌鹘y(tǒng)文化元素，不僅可以加深幼兒對侗族傳統(tǒng)文化的理...

翻轉(zhuǎn)課堂下初中語文教學策略探析

翻轉(zhuǎn)課堂的高效執(zhí)行需要學生在網(wǎng)絡上自行獲取學習資源，首先進行自主學習，并且在學習的過程中，將疑惑之處記錄下來，這樣才能夠方便教師對于學生學習情況的精確掌握，使有限的課堂時間被更好地利用。這種“以學生為主體”的教學方式彌補了傳統(tǒng)教學模式中的不...

如何做好議論文寫作的入門訓練

作文教學在高中語文教學中有著舉足輕重的地位，而“作文”在高考語文試卷中占據(jù)了半壁江山，學生寫作水平的高低直接影響著語文水平的高低，因此高中語文寫作教學不容忽視。而議論文寫作教學是高中作文教學中的重要環(huán)節(jié)，也是作文教學的一大難點。 議論文是一...

《黃繼光》教學設計

教材分析 《黃繼光》是一篇對學生進行愛國主義教育的傳統(tǒng)篇目。這篇課文主要講述了在上甘嶺戰(zhàn)役中，黃繼光冒著槍林彈雨摧毀敵人的火力點，最后用自己的胸膛堵住了敵人槍口、英勇獻身的感人故事。 教學目標 1.學生自主識字，認識“役、屢”等6個字，理解...

淺談小說人物形象分析的方法

摘要：小說閱讀的首要任務是賞析小說的人物形象，深刻理解小說內(nèi)容，從而提高學生小說鑒賞能力及語文素養(yǎng)。 關鍵詞：小說 人物形象 分析方法 小說反映社會生活的主要手段是塑造人物形象。小說中的人物，稱為典型人物，這個人物是作者把現(xiàn)實生活中的...

淺析初中語文朗讀教學的意義和指導方法

朗讀教學的意義，首先表現(xiàn)在能夠促進學生的口語交際能力和寫作能力。學生通過反復朗讀，能更深刻地體會文章所要表達的思想感情，無論是自己朗讀還是聽別人朗讀，都需要集中精力。有的學生性格內(nèi)向，朗讀時不敢發(fā)出聲音，如果全體學生都能堅持大聲朗讀課文及其...

無悔青春扎根山區(qū)

羅崗鎮(zhèn)，隸屬廣東省梅州市興寧市，位于興寧市北部，四面環(huán)山，距興寧市40公里。北部有海拔360米的虎子嶂，是興寧山系主脈大望山的主峰。圩鎮(zhèn)周圍有龍母嶂、黃毛嶂、蓮花寨、冬瓜嶂等山峰，山峰高聳，四季常青。 我生在這里，長在這里 早年，教師地位還...

Ｂ版

淺析初中生物學教材課外探究欄目的意義及策略

初中生物學教學中的課外探究欄目實踐有一定時間限制，但是對學生而言，科學化的知識探索卻是沒有限制和盡頭的。因此，在初中生物學的課外探究實踐中，教師要對學生進行有效的探究思維引導，激發(fā)出學生對生物學探究的興趣和積極性。初中生物教師要結合實際的教...

淺談初中數(shù)學試卷講評課

數(shù)學試卷講評主要是在測驗學生學習水平、學習狀況的前提下，對學生的學習行為、狀態(tài)進行矯正。在初中數(shù)學試卷講評課中，部分教師往往比較重視改卷環(huán)節(jié)，花費大量的課堂時間用于監(jiān)督學生改錯。有的教師在試卷講評過程中，沒有重視學生主體作用的發(fā)揮，也沒有結...

小學數(shù)學情境教學的探究與思考

摘要：新課程改革的持續(xù)推進使越來越多的教師開始注重情境教學模式的運用。數(shù)學是一門與生活聯(lián)系十分緊密的學科，但以往教師教學方式的不當使得學生無法建立數(shù)學知識與生活間的聯(lián)系，而“情境教學模式”的出現(xiàn)可解決上述問題。抽象知識的生活化能大大降低數(shù)學...

淺談初中英語閱讀理解的教學技巧

摘要：閱讀理解作為初中英語的重中之重，學生要掌握一定的閱讀和解題技巧，從而提高英語素養(yǎng)。首先要學會略讀，確切地說應該是跳讀，快速地跳讀每段的第一句，而且盡量看懂文章的第一句。跳讀的目的是大概了解文章講的是什么事情即可。知道了文章講的是什么事...

“雙減”背景下班主任如何做好日常工作

摘要：“雙減”落實以后，學生的課余時間更多了，班主任管理所涉及的內(nèi)容更加復雜，需要展開德育、安全、智力、生活方面的教育，故班主任應當探討“雙減”背景下學生的培養(yǎng)重點，通過思考現(xiàn)階段學生管理所存在的問題，再從多個方向進行實踐指導，幫助學生逐漸...

戶外游戲“放手”背后的“思”與“行”

在安吉游戲的影響下，我園的戶外游戲進行了很大的變革，我們“先破后立”，打破班級、年級界限，調(diào)整了戶外游戲的游戲時間和組織形式，構建了本園的星際PA戶外聯(lián)動游戲。開展了4～6歲幼兒為主的大跨度間斷性混齡游戲。并根據(jù)幼兒自主運動的需要，結合幼兒...

淺談信息技術對小學教學的影響

隨著素質(zhì)教育的不斷深入以及信息技術飛速發(fā)展，對小學教學產(chǎn)生了深刻的影響。為了迎接新的挑戰(zhàn)，我國在小學教育努力推進信息技術與學科教學的融合，鼓勵在其他學科教學中廣泛應用信息技術。下面就信息技術對小學教學的影響，提出幾點簡單思考。 信息技術是指...

基于核心素養(yǎng)下小學數(shù)學智慧課堂研究

摘要：數(shù)學學科是培養(yǎng)學生學習思維、學習方法的關鍵學科，可更好地培養(yǎng)學生的學習能力，促進學生的健康發(fā)展。緊密契合核心素養(yǎng)的背景，強化學生的智育，建設出更加創(chuàng)新、更加科學的優(yōu)質(zhì)小學課堂，激發(fā)學生的主觀能動性，培養(yǎng)學生更加優(yōu)秀的思維方式。教師要通...

賞識教育與挫折教育并行

賞識教育是善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點加以贊賞，以及激勵他們前進。但是我們要注意，即使是表揚也應該慎重。挫折教育應該是抗挫折能力的培養(yǎng)，是一種良好意志品質(zhì)的培養(yǎng)；是孩子有勇氣面對困難，有機智應付困難和有能力解決困難能力的培養(yǎng)。筆者嘗試用賞識教育...

對一道常見試題答案的質(zhì)疑

一、 試題原題及答案解析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機物，下列有關酶特性及影響酶活性因素的探究實驗的敘述，正確的是（ ） A.探究酶的專一性時，自變量可以是酶的種類或反應物的種類 B.探究酶的高效性時，可設置加酶組和加等量蒸餾水組作...

團隊合作學習 智勝班級教育

小組合作使學生由被動學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習。針對低年級學生的特點，教師要在小組內(nèi)明確分工；選擇恰當時機，有效交流。重視整體評價，鼓勵學生的積極參與。通過小組合作學習，使學生的合作意識、能力得到了培養(yǎng)，讓學生在學習中體會到成功的喜悅，增強學生的自...

淺談如何利用網(wǎng)絡技術提高課堂效率

隨著時代的不斷發(fā)展還有網(wǎng)絡技術的不斷發(fā)展和應用，越來越多的教師和專家嘗試著將網(wǎng)絡科學技術和高中數(shù)學有效地結合并應用在一起。網(wǎng)絡科學技術是一種新興的技術，是一種比較具有創(chuàng)新性質(zhì)的技術。將高中數(shù)學教學與其中的優(yōu)點相結合起來教學，就能夠很好地提升...

勾股定理證明方法探究

本文探究了勾股定理的證明和思想。這個定理在中國又稱為“商高定理”，在外國稱為“畢達哥拉斯定理”或者“百牛定理”。勾股定理，描述的是直角三角形三邊的數(shù)量關系。勾股定理是數(shù)學中發(fā)現(xiàn)最早的一個定理。勾股定理是幾何學中的明珠，它充滿魅力。 一、勾股...

淺議數(shù)學課堂教學模式的構建

一、自主、互助、達標的課堂教學模式的指導思想 建構主義理論認為，知識是主動建構的，而不是被動接受的。如果沒有主體的主動建構，知識是不可能由別人傳遞給主體并被主體所內(nèi)化的。因此，知識的意義不能機械地灌輸給學生，必須靠學生根據(jù)其個人先前知識經(jīng)...

幼小銜接 快樂成長

摘要：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出：幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。幼小銜接是整個教育階段中第一個重要的銜接環(huán)節(jié)，銜接得成功與否將直接影響到幼兒未來的長遠發(fā)展，因此，這一問題歷來都得到了較大的...

淺析核心素養(yǎng)視角下小學語文教學與信息技術融合路徑

摘要：隨著信息技術的飛速發(fā)展，教育領域開始逐漸將其引入到教學中。小學語文教學作為基礎教育的重要組成部分，如何與信息技術進行有效融合，提升小學生的核心素養(yǎng)，成為了一個亟待解決的問題。本文從小學語文教學現(xiàn)狀分析入手，探討了核心素養(yǎng)視角下小學語文...

高中英語教學也要加強德育滲透

從事英語教學工作多年，我一直對德育工作常抓不放。德育，是指根據(jù)一定的要求，教師在教育過程中對受教育者的品德、行為進行培養(yǎng)和規(guī)范，促使其形成一正確的道德觀念和行為規(guī)范，以達到教育目的的一種教育活動。德育工作的開展要以人為本，以學生為主體，要堅...

如何優(yōu)化小學美術課堂教學

在初級學校階段，視覺藝術教育的目標是引導學生塑造良好的道德品質(zhì)，增強他們的審美觀，深化他們的美學體驗，同時也要激發(fā)他們評價美與創(chuàng)造美的能力，這是對學生創(chuàng)新思考能力激發(fā)的核心職責。結合我對學校教育學理論的探究，優(yōu)化學校視覺藝術教學應該在幾個關...

小學英語閱讀教學導入方法的探析

精彩恰當?shù)膶胧窃鷮嶉_展小學英語閱讀教學活動的可行方式與主要措施之一，更是幫促班級學生們?nèi)〉幂^好的英語閱讀質(zhì)量的有效前提和基本方法。如此的導入活動能讓班級中學生們的英語閱讀體驗得到極大的豐富。對于譯林小英教科書及其中的每一個單元及單元的主題...

構建趣味課堂，提升小學英語教學實效

摘要：趣味課堂是由教育部門所提出來的最新的教學形式，建設理念是以學生好奇心和興趣，逐漸地貫徹到小學英語教學課堂中，目的是為了提高課堂教學的效率，進一步，提升小學英語的水平。這篇文章主要說明了構建趣味課堂最基本的要求，提出來了一系列構建趣味英...

試談兒童文學作品教學

兒童文學能夠?qū)πW生起文學啟蒙效果，將兒童文學與小學語文教學相融合，能夠更好地達到提升小學生文學素養(yǎng)等目的。兒童文學創(chuàng)作者首先要深入現(xiàn)實生活，從自身經(jīng)歷中汲取靈感，并將其應用到文學創(chuàng)作中，以親歷者的故事傳遞真實情感，讓兒童在真實熟悉的環(huán)境中...

過程性評價在高中生物課堂教學中的應用方法探究

過程性評價是一種帶有動態(tài)化、發(fā)展性特點的價值評定指導體系。在學生發(fā)展過程中，其不僅強調(diào)基礎學習活動的開發(fā)與設計，更對學生的發(fā)展過程投入了更多的關注。對比以往的教學評價機制，過程性評價從學生實踐學習、學習素養(yǎng)發(fā)展等角度入手實施評價指導。將過程...

淺談基于核心素養(yǎng)的小學科學觀察能力的培養(yǎng)

觀察能力作為科學素養(yǎng)中的重要組成部分，是學生在進行科學學習時必須要具備的，一旦學生具備了良好的觀察能力，那么學生的科學探究學習勢必會順利很多，這有助于科學教學的開展。因此，教師要培養(yǎng)學生的觀察習慣，提高學生的觀察能力，讓學生養(yǎng)成良好的觀察品...

基于數(shù)學抽象素養(yǎng)的高中數(shù)學教學研究

摘要：《普通高中課程標準》中清晰地指出了六大數(shù)學與核心素養(yǎng)，六大數(shù)學核心素養(yǎng)之首是數(shù)學抽象素養(yǎng)。而向量有著幾何和代數(shù)的相結合的身份，向量的理論和方法是解決其他學科：例如向量為物理學研究的重要工具?；谝陨媳尘?，本文選擇在抽象素養(yǎng)培養(yǎng)方面具有...

小組學練在小學藝術性體操教學中的實踐研究

藝術性體操是在音樂的伴奏下展現(xiàn)節(jié)奏明快、剛勁有力、舒展優(yōu)美動作的體操類運動，以掌握動作技術為目標，將所學運用到小組、團隊的展示或比賽中。本文通過藝術性體操學練內(nèi)容、時機、優(yōu)勢及原則四個方面研究小組學練的教學方法。 一、適合小組學練的藝術性體...

在傳統(tǒng)德育中滲透心理健康教育

摘要：以往的德育教育對學生進行自上而下的教導，學生被動接受，收效甚微。為了改變這一現(xiàn)象，教師可把心理健康教育的一些方法滲透到德育教育中，使德育教育的實效得以提高。 關鍵詞：德育 滲透 心理健康教育 一、德育與心理健康教育的聯(lián)系 德育重在“育...

方法精雕琢，文中放異彩

一提到寫作文，有學生感到很頭疼，原因是覺得沒什么話可說，寫起來沒東西寫，雖然積累了一些“墨水”，但無奈和定的作文題目關聯(lián)不大，最后拿著題目又無話可說。還有一些學生不會列提綱，經(jīng)常遇到寫作文寫一半寫不下去的情況，或者生搬硬套完成任務了，但是效...

基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的小學五年級語文綜合性學習教學策略研究

摘要：語文綜合性學習是一種注重跨學科、跨領域的知識與能力整合的教學內(nèi)容，在小學語文教學中綜合性學習對于提高學生的語文核心素養(yǎng)和綜合能力具有重要意義。本文主要探討小學五年級語文綜合性學習的教學方法，通過文獻綜述和實證研究，發(fā)現(xiàn)綜合性學習在課標...

主題班會在學生德育中的運用摭談

主題班會是以教師為主導，為實現(xiàn)具體的教育目的，以學校制訂的德育目標為依據(jù)，根據(jù)具體的道德主題，通過設計與主題相關的內(nèi)容與形式，開展以學生為主體，符合學生身心特點，滿足學生生活、學習等需求的班級全體成員共同參與的教育活動課程。本文就主題班會如...