過(guò)程性評(píng)價(jià)在高中生物課堂教學(xué)中的應(yīng)用方法探究

過(guò)程性評(píng)價(jià)是一種帶有動(dòng)態(tài)化、發(fā)展性特點(diǎn)的價(jià)值評(píng)定指導(dǎo)體系。在學(xué)生發(fā)展過(guò)程中，其不僅強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的開發(fā)與設(shè)計(jì)，更對(duì)學(xué)生的發(fā)展過(guò)程投入了更多的關(guān)注。對(duì)比以往的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，過(guò)程性評(píng)價(jià)從學(xué)生實(shí)踐學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)發(fā)展等角度入手實(shí)施評(píng)價(jià)指導(dǎo)。將過(guò)程性評(píng)價(jià)應(yīng)用到高中生物課堂教學(xué)活動(dòng)中，要強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)方法本身的動(dòng)態(tài)性、工具性特點(diǎn)，才能使評(píng)價(jià)活動(dòng)發(fā)揮出育人價(jià)值。（剩余1907字）