基于數(shù)學抽象素養(yǎng)的高中數(shù)學教學研究

——以《平面向量的實際背景及基本概念》為例

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摘要：《普通高中課程標準》中清晰地指出了六大數(shù)學與核心素養(yǎng)，六大數(shù)學核心素養(yǎng)之首是數(shù)學抽象素養(yǎng)。而向量有著幾何和代數(shù)的相結(jié)合的身份，向量的理論和方法是解決其他學科：例如向量為物理學研究的重要工具?；谝陨媳尘?，本文選擇在抽象素養(yǎng)培養(yǎng)方面具有代表性的平面向量的概念作為研究載體，系統(tǒng)研究數(shù)學抽象素養(yǎng)在課堂中的落實問題。（剩余2920字）