目錄

行列式的計(jì)算與應(yīng)用

一、前言 行列式不僅是研究高等代數(shù)的一個(gè)重要工具，它也是線性代數(shù)理論中極其重要的組成部分。在高等代數(shù)中，行列式的求解是非常重要的，但是直接計(jì)算行列式往往是困難和繁瑣的，特別當(dāng)行列式的元素是字母時(shí)更加明顯。根據(jù)這一情況，本文對行列式計(jì)算的常見...

“雙減”背景下有效集體備課探索

2022版《義務(wù)教育課程方案》明確指出：“各科課程標(biāo)準(zhǔn)要注重實(shí)現(xiàn)教學(xué)評一致性?！眰湔n作為教學(xué)評的起點(diǎn)，對課堂教學(xué)能否促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展有至關(guān)重要的作用，集體備課是提高教師課堂教育教學(xué)效率，落實(shí)“雙減”背景下減負(fù)提質(zhì)促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升的...

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略

提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是首要環(huán)節(jié)，也是最有效的途徑之一。因此，優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)是當(dāng)務(wù)之急，是提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的必經(jīng)之路。課堂是教師傳授知識的第一陣地，數(shù)學(xué)學(xué)科更是如此。本人在多年的數(shù)學(xué)教育教學(xué)中，不斷積累，多次觀摩、參加數(shù)學(xué)...

《平行線的判定》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課將證明平行線的判定定理，上一節(jié)已經(jīng)明確了基本事實(shí)，本節(jié)課以基本事實(shí)“同位角相等，兩直線平行”為基礎(chǔ)證明平行線的判定定理“內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行”“同旁內(nèi)角互補(bǔ)，兩直線平行”，并利用平行線的判定解決一些簡單的問題。 二...

如何利用錯(cuò)題集促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升

摘要：隨著新課改的不斷更新，教師需要?jiǎng)?chuàng)新個(gè)人的數(shù)學(xué)教學(xué)理念，運(yùn)用好錯(cuò)題集這一種資源，指導(dǎo)學(xué)生通過個(gè)人的錯(cuò)題深入掌握數(shù)學(xué)知識，提高數(shù)學(xué)解題能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。由于學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師需要充分理解學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，引導(dǎo)學(xué)生...

農(nóng)村學(xué)校雨雪天如何上室內(nèi)體育課

通過調(diào)查，并結(jié)合體育教材及本人在工作中實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，闡述了農(nóng)村中學(xué)雨雪天，室內(nèi)體育課的形式及組織方法，為農(nóng)村中學(xué)雨雪天上好體育課難，這一問題提出幾點(diǎn)解決方法，以供同仁參考。 一、傳授體育理論知識 體育基本知識，重點(diǎn)講授：學(xué)校體育的目的和任務(wù)，體...

基于微課應(yīng)用的初中數(shù)學(xué)易錯(cuò)點(diǎn)教學(xué)策略

摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出：學(xué)生通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣。在實(shí)際問題解決中，創(chuàng)設(shè)合理的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境，提升學(xué)生的探究熱情，開闊學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的想象力，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。本文從...

武術(shù)走進(jìn)校園，勵(lì)志精武少年

中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，是中華民族在長期生活與斗爭實(shí)踐中，逐步積累和發(fā)展起來的一項(xiàng)寶貴的文化遺產(chǎn)。它具有強(qiáng)身健體，防身自衛(wèi)，鍛煉意志，陶冶性情，競技比賽，增進(jìn)友誼的功能，是一項(xiàng)具有廣泛社會(huì)價(jià)值和民族文化特色的中國...

把握物理課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力

物理課程目標(biāo)要求學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，具有初步的科學(xué)探究能力，樂于參與和科學(xué)技術(shù)有關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐中有依靠自己的科學(xué)素養(yǎng)提高工作效率的意識，具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會(huì)使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。通過探索物...

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)課題學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

初中數(shù)學(xué)教學(xué)中涉及到的課題學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加強(qiáng)調(diào)對于學(xué)生探究實(shí)踐能力的培養(yǎng)，這是因?yàn)檎n題學(xué)習(xí)要求將學(xué)生的自身以及社會(huì)生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，凸顯學(xué)生自主合作探究的教學(xué)理念，這已經(jīng)成為縣級初中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要發(fā)展方向，因此圍繞課題學(xué)習(xí)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)...

淺談小組合作學(xué)習(xí)的有效性

小組合作學(xué)習(xí)在培養(yǎng)合作意識、促進(jìn)人的全面發(fā)展方面具有重要作用。我們可以通過制定合理的分組策略來改進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)目前存在的一些問題。在這個(gè)過程中注意設(shè)立合作性目標(biāo)，建立班級秩序，建立有效評價(jià)機(jī)制，有機(jī)調(diào)整分組，在動(dòng)態(tài)平衡中促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 一...

如何有效開展小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)

小學(xué)科學(xué)課是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?！犊茖W(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)：“科學(xué)學(xué)習(xí)要以科學(xué)探討為核心。”探討既是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式，又是科學(xué)學(xué)習(xí)的目的，而實(shí)驗(yàn)是探討活動(dòng)中最經(jīng)常使用的一種方式。因此，在教學(xué)中要通過一系列的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成...

思維導(dǎo)圖在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在開展高中英語閱讀教學(xué)的過程中，教師要注重通過科學(xué)、高效的教學(xué)手段提高學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)與綜合語言能力。思維導(dǎo)圖是一種信息整理以及提煉的方式，是英語閱讀學(xué)習(xí)的重要工具，文章將主要探討如何將思維導(dǎo)圖應(yīng)用于高中英語閱讀教學(xué)過程中。 關(guān)...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元教學(xué)情景設(shè)計(jì)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》（以下簡稱《新課標(biāo)》）中指出數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。[1]為了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，《新課標(biāo)》在教學(xué)建議中指出：重視單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)。改變過于注重以課時(shí)為單位的教學(xué)設(shè)計(jì)，推進(jìn)單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，體現(xiàn)數(shù)...

A版

“雙減”政策下小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化策略

摘要：合理的作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要途徑，也是當(dāng)前“雙減”政策的必然要求。“雙減”政策作為當(dāng)前教學(xué)改革的重點(diǎn)，在很大程度上解決了以往教學(xué)模式下課后作業(yè)繁重、重復(fù)的問題。2021年7月，我國正式出臺(tái)“雙減”政策，對小學(xué)作業(yè)的設(shè)置做出了...

小組游戲競賽法在小學(xué)體育教學(xué)的應(yīng)用實(shí)踐

隨著教育改革的深入，游戲法在教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛，游戲法在小學(xué)體育中也獲得了廣泛的應(yīng)用。處于小學(xué)階段的學(xué)生，身心發(fā)展尚未成熟，而且比較活潑，采取小組游戲競賽的方式進(jìn)行體育教學(xué)，既能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，同時(shí)也有助于發(fā)揮體...

數(shù)列求和的常見類型及求解策略

摘要：數(shù)列求和是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理和數(shù)學(xué)運(yùn)算的核心素養(yǎng)。數(shù)列求和問題具有靈活多變、技巧性較強(qiáng)等特點(diǎn)，為此本文通過精簡的例題和變式，對數(shù)列求和的不同類型進(jìn)行歸類，旨在提供一個(gè)可行的“模板”幫助學(xué)生快速地解決數(shù)列求和問題。...

合作訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

新課標(biāo)背景下，體育教育更加注重“學(xué)、練、賽”的結(jié)合，通過一體化教學(xué)，能夠進(jìn)一步使得體育與健康課程滿足學(xué)生的身心發(fā)展需求。而合作訓(xùn)練作為實(shí)現(xiàn)一體化教學(xué)的重要路徑，通過在體育教學(xué)過程中加強(qiáng)合作訓(xùn)練，能夠更好地提高小學(xué)體育課程的有效性。基于此，本...

全環(huán)境育人與校園植物造景課程育人路徑

摘要：全環(huán)境育人從育人場域的角度出發(fā)，構(gòu)建新的教育途徑。校園一草一木皆是課程學(xué)習(xí)場所，開發(fā)適合師生“共情”課堂的“造景”元素，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐創(chuàng)新能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能素養(yǎng)的提高。本文以現(xiàn)實(shí)問題為導(dǎo)向，通過個(gè)案研究，對當(dāng)前校園植物及場所進(jìn)行課程...

在探索規(guī)律中滲透學(xué)習(xí)方法

義務(wù)教育教科書西南師大版數(shù)學(xué)四（上）第七單元“三位數(shù)除以兩位數(shù)”安排了一個(gè)小節(jié)“探索規(guī)律”，其中例題1是用計(jì)算器計(jì)算，然后說說從下圖一的算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。并根據(jù)上面的規(guī)律，寫出11111×11111的積。 教學(xué)時(shí)，我在學(xué)生...

“崗課賽證”融通背景下中職數(shù)控專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

摘要：現(xiàn)階段，我國高新技術(shù)持續(xù)發(fā)展進(jìn)步，中職學(xué)校也開始重視培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)人才。因此，為更好地適應(yīng)數(shù)控技術(shù)崗位需求，本文主要從“崗課賽證”角度入手，分析了中職學(xué)校培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)人才的有效措施。 關(guān)鍵詞：“崗課賽證” 中職數(shù)控 人才培養(yǎng) 一、合理規(guī)...

在開放性練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新

數(shù)學(xué)課堂要注重練習(xí)的設(shè)計(jì)，突出開放性，讓學(xué)生全員參與，突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。精心設(shè)計(jì)練習(xí)，突出開放性，體現(xiàn)在三個(gè)方面。一、計(jì)算題的開放主要體現(xiàn)在結(jié)論的開放。如：人教版第一冊中教學(xué)“9+幾”時(shí)，最后的練習(xí)題我是這樣設(shè)計(jì)的，9...

基于情境的小學(xué)美術(shù)鑒賞教學(xué)探究

鑒賞教學(xué)是小學(xué)美術(shù)教學(xué)重要構(gòu)成部分，對于小學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)提升意義非常。小學(xué)生具有較強(qiáng)可塑性，可使其學(xué)習(xí)意識及學(xué)習(xí)能力得到加強(qiáng)，所以教師在美術(shù)鑒賞教學(xué)課堂要發(fā)揮出自身引導(dǎo)、組織作用，基于情境來為學(xué)生提供良好的鑒賞環(huán)境，這樣才能強(qiáng)化學(xué)生鑒賞體...

新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化措施

摘要：隨著新課改的深入推進(jìn)，逐漸對教學(xué)活動(dòng)提出了更高的要求?；诖耍處煈?yīng)該根據(jù)現(xiàn)代教育理念不斷對教學(xué)模式加以創(chuàng)新，以此來促進(jìn)課堂教學(xué)的發(fā)展。因此，本文將談一談在新課改背景下如何對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)加以優(yōu)化。 關(guān)鍵詞：新課改 小學(xué)數(shù)學(xué) 優(yōu)化措...

利用交互式電子白板提高數(shù)學(xué)課堂有效性

隨著時(shí)代的發(fā)展和科技的進(jìn)步，新的教學(xué)方式和手段也被越來越多地應(yīng)用到初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中，這些新技術(shù)和新方法改變了以往“教師只講，學(xué)生只聽”的單一教學(xué)方式，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺、聽覺，并鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。交互式電子白板以黑板作為屏幕，將多...

素質(zhì)教育實(shí)施下分析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的路徑

數(shù)學(xué)是高中階段的重要學(xué)科之一，在高中教學(xué)中有著重要的地位。它既是高中教育的重點(diǎn)，也是提高學(xué)生邏輯思維的重要學(xué)科。然而，高中數(shù)學(xué)知識具有復(fù)雜、抽象的特點(diǎn)，對學(xué)生的邏輯思維能力和抽象思維能力有較高的要求，部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，使得他們對學(xué)好數(shù)學(xué)...

小學(xué)體育教學(xué)中如何運(yùn)用體育游戲

體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揮著不可替代的功能和作用，在活躍課堂教學(xué)氛圍的同時(shí)，還能夠保證課堂教學(xué)內(nèi)容得以豐富，從而達(dá)到小學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)的要求。本文主要對小學(xué)體育教學(xué)中的體育游戲的運(yùn)用發(fā)揮的作用進(jìn)行分析和探討，從而為素質(zhì)教育教學(xué)理念的貫徹...

小學(xué)數(shù)學(xué)可視化教學(xué)策略研究

小學(xué)數(shù)學(xué)比較看重學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，思維是無形的、隱形的，在具體教學(xué)工作中，教師可以運(yùn)用可視化教學(xué)策略，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提升，形成良好的洞察力、想象力與創(chuàng)造力。 一、數(shù)形結(jié)合，直觀展現(xiàn)數(shù)學(xué)特質(zhì) 在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，數(shù)形結(jié)合是一個(gè)非常重要的教學(xué)...

淺談信息技術(shù)在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的作用

信息技術(shù)的發(fā)展給整個(gè)教育教學(xué)起到積極的促進(jìn)作用。那么，在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)究竟能起到哪些作用呢？ 一、巧用信息技術(shù)，增強(qiáng)課堂教學(xué)趣味性 小學(xué)生的專注力有限，無法長時(shí)間對事情進(jìn)行專注，無法將注意力貫穿整個(gè)課堂。但是，如果教師能夠?qū)⑿?..

小學(xué)體育與健康教學(xué)探究

健康與體育是怎樣在意義上建立聯(lián)系的，我基于對運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系的理解，做如下探究。 一、體育與健康的關(guān)系 體育是學(xué)校教育的組成部分，有助于學(xué)生健康成長，長久以來，以身體運(yùn)動(dòng)為基本形態(tài)的體育在促進(jìn)學(xué)生健康成長中充當(dāng)不可缺少的角色。 二、影響健康...

打造小學(xué)體育足球教學(xué)的高效課堂

摘要：小學(xué)體育是素質(zhì)教學(xué)的重要組成部分，而足球教學(xué)又是小學(xué)體育教學(xué)中的重要內(nèi)容，想要高效開展小學(xué)體育足球教學(xué)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展，教師必須要對足球教學(xué)的內(nèi)容深入探究，創(chuàng)新教學(xué)模式，更新教學(xué)理念，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合...

淺談“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效教學(xué)策略

摘要：在小學(xué)階段，優(yōu)秀的數(shù)學(xué)啟蒙課程對促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。并且學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣高，也有利于他們的身心發(fā)展。為了更好地提高教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳頒布了“雙減”政策。 關(guān)鍵詞：“雙減”政策 課...

探究家長委員會(huì)在學(xué)校治理中的角色定位

建設(shè)高質(zhì)量教育體系，需要相關(guān)部門加快推進(jìn)教育治理體系與治理能力的現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)校是推動(dòng)教育治理體系與能力現(xiàn)代化的關(guān)鍵場所，家長作為學(xué)校教育重要的參與者，在學(xué)校治理中也扮演著重要的角色。但是，目前部分學(xué)校的家長委員會(huì)在角色定位上依舊存在著不清...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)

摘要：在數(shù)學(xué)中常出現(xiàn)的一個(gè)顯著情況就是部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，因此在小學(xué)階段教師必須提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。為此，本文從“有效借助多媒體創(chuàng)設(shè)情境”“適當(dāng)?shù)亻_展一些數(shù)學(xué)游戲”“給學(xué)生獲得成就感的機(jī)會(huì)”這幾方面出發(fā)，來具體探討如何提高數(shù)學(xué)教...

中職機(jī)械制圖教學(xué)中運(yùn)用多媒體技術(shù)探析

摘要：隨著當(dāng)前我國各項(xiàng)教育政策的不斷落實(shí)，在如今的職業(yè)教育教學(xué)過程當(dāng)中，需要不斷地利用新型的教學(xué)模式和教學(xué)方法。多媒體技術(shù)能夠使得教師的教學(xué)有效性大幅度提升，將知識能夠具象化地展現(xiàn)在學(xué)生的面前，最大程度地使學(xué)生能夠?qū)τ谥R的掌握更加牢固，明...

B版

淺談如何提高體考生的立定三級跳遠(yuǎn)成績

摘要：立定三級跳遠(yuǎn)是江蘇省體育高考生（以下簡稱“體考生”）四項(xiàng)身體素質(zhì)測試項(xiàng)目之一，最終影響體考生的體考成績甚至高考成績。筆者目前是體考生的教練員，希望通過訓(xùn)練過程中探索、總結(jié)出的訓(xùn)練方法，為廣大一線教練員提供參考，幫助體考生提高立定三級跳...

淺談項(xiàng)目教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)法中的應(yīng)用

在新課改背景下，項(xiàng)目教學(xué)形式受到了廣泛認(rèn)可并得到進(jìn)一步的實(shí)踐推廣，成為新型教育教學(xué)方式中的一種。在項(xiàng)目教學(xué)模式中，學(xué)生的主體地位能夠得到充分的體現(xiàn)，自主探索和合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢能夠得到更大程度的發(fā)揮。 在小學(xué)信息技術(shù)教育中，項(xiàng)目教學(xué)的應(yīng)用能夠幫...

試論小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)作為鍛煉學(xué)生邏輯技能和實(shí)踐技能的重要科目備受重視和關(guān)注，尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)。本文首先提出了小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的依據(jù)，對有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的原則進(jìn)行了分析，最后對小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的策略進(jìn)行了梳理和...

談對話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：在當(dāng)下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，注重構(gòu)建高效的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，在提升學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平的同時(shí)，還應(yīng)促進(jìn)學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。采用對話教學(xué)方式，更加注重體現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)教學(xué)當(dāng)中的主體地位。通過數(shù)學(xué)對話教學(xué)，促進(jìn)師生之間、生生之間的互動(dòng)交流，有效地提升數(shù)學(xué)...

創(chuàng)設(shè)多樣情境，優(yōu)化體育教學(xué)

摘要：小學(xué)生正處于身體成長、思維啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，精力旺盛，在小學(xué)階段開設(shè)體育課程，與學(xué)生的特點(diǎn)相契合，不僅能通過體育課堂加強(qiáng)體能訓(xùn)練，還能促進(jìn)學(xué)生體育技能發(fā)展。構(gòu)建趣味性體育課程是體能訓(xùn)練、體育教學(xué)時(shí)教師需要思考的主要問題。本文基于筆者作為...

玩教具在幼兒園游戲活動(dòng)中的應(yīng)用研究

幼兒在成長階段對玩具很感興趣，具體來說，玩具伴隨幼兒成長，是他們的親密伙伴。雖然玩具只是物品，但是對幼兒身心健康發(fā)展起到重要作用。教師可以借助生活材料和現(xiàn)有材料自制玩教具，激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與教育活動(dòng)。 一、滲透游戲活動(dòng) 教育體系...

讓疑問開啟小學(xué)英語閱讀課堂

摘要：如何提高小學(xué)生英語閱讀的積極性，使其養(yǎng)成良好的英語閱讀思維，是目前小學(xué)英語教師重點(diǎn)探索的問題。在小學(xué)英語課堂中，提問是開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力的有效途徑。通過提問，教師可以通過學(xué)生反饋的信息及時(shí)了解學(xué)生對知識的掌握情況。有效設(shè)置課堂提問...

淺析“雙減”背景下初中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)

摘要：作業(yè)是對課堂教育的延伸，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。“雙減”背景下，要求學(xué)校和教師對學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行控制，做到增效提質(zhì)，優(yōu)化作業(yè)類型和設(shè)計(jì)理念。初中化學(xué)教師也應(yīng)該結(jié)合化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)置專門的作業(yè)類型，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升初中化學(xué)作...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何融入教育游戲

摘要：數(shù)學(xué)知識是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、?yán)肅的，為了吸引學(xué)生積極地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，教師可以采取游戲化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。本文從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，對如何將教育游戲應(yīng)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行了探索。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 教育游戲 教...

中考備考中的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)思考

本文主要就中考備考中學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)展開了探索與思考，希望借此來有效促使學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)與能力得以提升。我結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)歸納除了以下幾點(diǎn)備考策略。 一、加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 教師一定要注重?cái)?shù)學(xué)概念與“三基”教學(xué)。首先...

淺談如何在初中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

情境創(chuàng)設(shè)不僅僅是為了導(dǎo)入新課，還能為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)素材，改善化學(xué)教學(xué)效果。一般的化學(xué)教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)途徑有以下幾種。 一、從化學(xué)實(shí)驗(yàn)入手，創(chuàng)設(shè)情境 實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚣ぐl(fā)學(xué)生的探究興趣，而興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最活躍的成分，故由實(shí)驗(yàn)入手創(chuàng)設(shè)情境能激發(fā)學(xué)生...

初中體育教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德

摘要：新時(shí)代，更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的全面發(fā)展。在對初中體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化的過程中，著重滲透德育思想，引導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化自身思想品德，可以進(jìn)一步凸顯體育教學(xué)的育人功能。因此，本文在闡述過程中主要結(jié)合初中體育教學(xué)中思想品德教育的重要價(jià)值，深入研究滲透思路，...

淺析創(chuàng)新性教學(xué)方法在初中物理課堂中的應(yīng)用

創(chuàng)新教育不僅可以激發(fā)學(xué)生的潛能，還能夠提升學(xué)生對課堂的興趣，發(fā)展他們的創(chuàng)新能力，構(gòu)建高效課堂。為了提高教育質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，初中物理教師應(yīng)積極開展創(chuàng)新教育，拓展學(xué)生思維，使創(chuàng)新性教學(xué)方法在初中物理課程中得到應(yīng)用。 創(chuàng)新教育，旨在打破傳統(tǒng)教...

淺析信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)深度融合的策略

信息技術(shù)具有便捷、高效等特點(diǎn)，教師要加強(qiáng)信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的融合，為學(xué)生呈現(xiàn)直觀、動(dòng)態(tài)的內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。信息技術(shù)的使用，以圖片、動(dòng)畫等方式將教材中抽象的知識直觀呈現(xiàn)出來，幫助學(xué)生更好地理解材料內(nèi)容。多媒體能給學(xué)生的視聽感官帶來...

小學(xué)體育教學(xué)中體操內(nèi)容的運(yùn)用分析

摘要：把體操內(nèi)容引入到小學(xué)體育教學(xué)當(dāng)中，既能豐富學(xué)生的體育活動(dòng)形式，也利于小學(xué)生健康成長，提高身體素質(zhì)。體操內(nèi)容具有較強(qiáng)的趣味性、健身性以及競技性等特點(diǎn)，同時(shí)也符合小學(xué)生活潑好動(dòng)的心理狀態(tài)。所以體操內(nèi)容這一體育活動(dòng)形式被越來越多地運(yùn)用到小學(xué)...

“雙減”政策解讀與落實(shí)

摘要：“雙減”政策的落實(shí)是教育教學(xué)改革工作的重要內(nèi)容之一，而如何真正推動(dòng)“雙減”政策的落實(shí)，也是眾多教育工作者關(guān)注和研究的重要課題之一。本文對“雙減”政策進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，并在此基礎(chǔ)上對“雙減”政策的具體落實(shí)途徑進(jìn)行了論述，希望能為相關(guān)教...

差異化教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用分析

摘要：在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中使用差異化教學(xué)方法，可以讓初中生更專注于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，讓教師更有效地落實(shí)因材施教，不僅有利于提升初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平，還有利于初中生個(gè)性化發(fā)展。本文根據(jù)現(xiàn)階段初中數(shù)學(xué)教學(xué)中差異化教學(xué)法的運(yùn)用進(jìn)行了較深的探討與剖析，并提出了...

差異的力量

基于學(xué)生差異，為促進(jìn)學(xué)生獲得發(fā)展，教師要正視學(xué)生的差異，“自主探學(xué)——共同研學(xué)——補(bǔ)償固學(xué)”的三環(huán)教學(xué)模式是“差異共生課堂”思想的具體體現(xiàn)。 一、尊重差異，個(gè)性發(fā)展 一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。在課堂中，學(xué)生是一個(gè)個(gè)鮮活獨(dú)立的個(gè)體。當(dāng)一個(gè)...

小議批評

批評，是教育教學(xué)中繞不開的一個(gè)話題。 是否需要批評？答曰：要。人非圣賢，孰能無過，尤其是孩子，心智尚未健全，錯(cuò)誤不可避免。師者，除了“傳業(yè)”“解惑”，還應(yīng)擔(dān)負(fù)起“授道”之職責(zé)。 批評，多用還是少用？當(dāng)然宜少不宜多。孩子在成長過程中犯錯(cuò)是難免...

利用PBL在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中開展創(chuàng)新態(tài)度培養(yǎng)與評價(jià)的探索

摘要：小學(xué)科學(xué)課程主要是以培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的思維解決生活問題、樹立科學(xué)意識為主的學(xué)科。小學(xué)科學(xué)課程注重問題的解決，基于小學(xué)科學(xué)課程的特殊性，教師可以創(chuàng)造性地應(yīng)用PBL教學(xué)模式來實(shí)現(xiàn)“教——學(xué)——評”的一致性。PBL教學(xué)模式...