目錄

封面文章

任務(wù)驅(qū)動，讓初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)真正發(fā)生

摘要：《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》要求通過數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣和合作交流的意愿。學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個(gè)主動的過程，認(rèn)真聽講、獨(dú)立思考、動手實(shí)踐、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。隨著新課改的不斷深入，在“...

依托“一站六園”勞動場域提升教師勞動課程實(shí)踐能力

教師要高效地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)科專業(yè)知識和能力是基礎(chǔ)。無論任教哪門學(xué)科，一旦走進(jìn)課堂，便要體現(xiàn)自己的專業(yè)性，尊重課堂里每一個(gè)靈動的生命。每門學(xué)科都有各自的教學(xué)目標(biāo)、知識體系與教學(xué)要求，勞動教育學(xué)科也不例外。 一、巧借勞動資源，提升教師勞動學(xué)科...

教壇新論

新課程背景下高中化學(xué)單元主題教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略

一、高中化學(xué)單元主題教學(xué)的設(shè)計(jì)原則 高中化學(xué)單元主題教學(xué)的設(shè)計(jì)原則是確保教學(xué)效果和學(xué)生核心素養(yǎng)提升的關(guān)鍵因素。在新課程背景下，單元主題教學(xué)要求教學(xué)設(shè)計(jì)不僅要系統(tǒng)化、連貫性強(qiáng)，還應(yīng)注重學(xué)生的主動參與和實(shí)踐體驗(yàn)?；瘜W(xué)作為一門自然科學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，...

淺談如何實(shí)踐先學(xué)后教、深度學(xué)習(xí)

隨著教育改革的不斷深入，小學(xué)課堂的教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新與發(fā)展。如何激發(fā)小學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力與創(chuàng)新思維成為教育領(lǐng)域關(guān)注的焦點(diǎn)。我在教學(xué)中不斷探索“先學(xué)后教、深度學(xué)習(xí)”教學(xué)模式在小學(xué)課堂中的應(yīng)用，通過翻轉(zhuǎn)傳統(tǒng)的教學(xué)順序，即學(xué)...

課改前沿

基于小組合作式班級管理的實(shí)踐探索

摘要：“雙減”政策強(qiáng)調(diào)“減負(fù)增效”與“素養(yǎng)培育”雙重目標(biāo)，而以往的班級管理模式難以滿足當(dāng)前學(xué)生自主發(fā)展的需求。本文通過文獻(xiàn)分析、案例研究及行動研究法，探討小組合作式班級管理在激發(fā)學(xué)生自主性、優(yōu)化管理效能中的作用。實(shí)踐表明，科學(xué)分組、動態(tài)制度...

基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與知識流動的化學(xué)教學(xué)實(shí)踐研究

摘要：隨著教育改革的不斷深化，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)（PBL）因其在真實(shí)情境中培養(yǎng)學(xué)生高階思維能力的優(yōu)勢，逐漸成為化學(xué)教學(xué)改革的重要方向。本文以人教版九年級化學(xué)“自制檸檬汽水”項(xiàng)目為例，探討項(xiàng)目化學(xué)習(xí)與知識流動理論在化學(xué)教學(xué)中的整合路徑。通過設(shè)計(jì)真實(shí)情...

百家爭鳴

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生發(fā)展性評價(jià)的實(shí)踐與思考

摘要：小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性評價(jià)是立足學(xué)生核心素養(yǎng)培育、促進(jìn)學(xué)習(xí)過程與成長潛力動態(tài)反饋的評價(jià)體系。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為立足點(diǎn)，給學(xué)生推出一套以人為本的發(fā)展性評價(jià)體系，結(jié)合三棱鏡、放大鏡、望遠(yuǎn)鏡的效應(yīng)展開探索，著力讓學(xué)生的核心素養(yǎng)得到可持續(xù)發(fā)展。...

初中班主任管理工作的實(shí)踐與思考

摘要：初中階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，班主任管理工作對學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。本文結(jié)合實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn)，探討初中班主任管理工作中的有效策略，并通過實(shí)例分析，闡述如何提升班級管理水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：初中班主任 班級管理 學(xué)生發(fā)展 一、...

學(xué)術(shù)縱橫

數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：數(shù)形結(jié)合思想是將數(shù)學(xué)語言與形象圖形緊密地結(jié)合起來，將數(shù)學(xué)中抽象的數(shù)學(xué)概念變得更為直觀，將復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系變得更為具體，加深了學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的理解，培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，激發(fā)了學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，強(qiáng)化了學(xué)生解決數(shù)學(xué)實(shí)際問題的能力，充...

核心素養(yǎng)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略探究

摘要：核心素養(yǎng)要求教師要行動起來促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，確保他們能夠養(yǎng)成并具備適應(yīng)終身學(xué)習(xí)與滿足社會需求的關(guān)鍵能力。通過實(shí)施單元整體教學(xué)策略，教師能夠?yàn)閷W(xué)生建立一個(gè)更為寬廣的學(xué)習(xí)框架，拓寬學(xué)習(xí)的空間范疇。據(jù)此，本文在核心素養(yǎng)的具體指引下，從加強(qiáng)...

花開有聲

運(yùn)用范例教學(xué)，提高課堂效率

摘要：在初中化學(xué)教學(xué)中，教師要從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和開展教學(xué)活動，突破重點(diǎn)和化解難點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用范例教學(xué)法，通過經(jīng)典案例的講解，讓學(xué)生主動動手實(shí)踐，自主總結(jié)規(guī)律性的知識，促使學(xué)生對知識的理解更充分，思路更清晰，方法更明確，信心更堅(jiān)定...

桃李成蹊

幼兒園自主游戲活動的組織與管理策略研究

摘要：本研究探討了幼兒園自主游戲活動的組織與管理策略，旨在為幼兒園教師提供科學(xué)、有效的策略框架，以提升自主游戲活動的教育價(jià)值。研究首先分析了游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵作用，提出通過多樣化的游戲區(qū)域和富有挑戰(zhàn)性的材料配置，激發(fā)幼兒的探...

淺談教學(xué)目標(biāo)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用

摘要：教學(xué)目標(biāo)既是課堂教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，也是課堂教學(xué)的歸宿點(diǎn)?？茖W(xué)合理的教學(xué)目標(biāo)能達(dá)到統(tǒng)領(lǐng)課堂教學(xué)的作用，也為課堂教學(xué)的順利開展保駕護(hù)航。教學(xué)目標(biāo)是教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)和設(shè)計(jì)教學(xué)活動的重要依據(jù)，也為教師實(shí)施教學(xué)評價(jià)提供了必要的條件。 關(guān)鍵詞：教學(xué)目標(biāo) ...

涓滴之水

高中政治教學(xué)如何落實(shí)學(xué)生主體地位的策略研究

摘要：本文聚焦于高中政治教學(xué)領(lǐng)域，深入探究落實(shí)學(xué)生主體地位的重要意義與具體實(shí)施策略。通過系統(tǒng)的文獻(xiàn)研究以及深入的實(shí)踐分析，詳細(xì)闡釋了學(xué)生主體地位在高中政治教學(xué)情境下的內(nèi)涵，明確其在教學(xué)活動中的關(guān)鍵價(jià)值。文中創(chuàng)新性地提出涵蓋轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、優(yōu)化...