學(xué)習(xí)方法報(bào)·教學(xué)研究（理綜）

2025年51期

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論激勵(lì)性評(píng)價(jià)在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用 摘要：激勵(lì)性評(píng)價(jià)作為現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)體系的重要組成部分，在小學(xué)低段數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮著不可替代的作用。研究表明，科學(xué)合理的激勵(lì)性評(píng)價(jià)能夠顯著提升低年級(jí)小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)對(duì)教師教學(xué)效能的提升也有積極的促進(jìn)作用...
課程綜合視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)探究 作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)資源中必要的監(jiān)控方式和評(píng)估基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)科整合的思想，它將數(shù)學(xué)與多個(gè)學(xué)科相互聯(lián)系起來，不但能調(diào)動(dòng)教師的積極性，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式得到進(jìn)一步的充實(shí)和革新，而且能增強(qiáng)教師學(xué)科交叉學(xué)習(xí)...

初中信息技術(shù)課程中提升學(xué)生信息安全意識(shí)的教學(xué)方法探究 摘要：隨著信息技術(shù)深度融入生活，初中學(xué)生身處信息交互的前沿。初中信息技術(shù)課程如果重技能輕安全意識(shí)培養(yǎng)，難以滿足學(xué)生在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的需求。探究有效教學(xué)方法，提升學(xué)生信息安全意識(shí)，成為當(dāng)下信息技術(shù)教育亟待解決的關(guān)鍵問題，關(guān)乎學(xué)生能否安全、健康...
初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)文化 教學(xué)中極其重視學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，學(xué)生在一堂課中不僅學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，同時(shí)要提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。數(shù)學(xué)知識(shí)、概念、定理中隱藏的數(shù)學(xué)文化，不僅可以讓學(xué)生知其然又知其所以然，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，又能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的...

基于區(qū)域特色的小學(xué)數(shù)學(xué)家校社協(xié)同育人策略研究 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域，區(qū)域特色資源為教學(xué)提供了豐富素材，而家校社協(xié)同育人是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。將區(qū)域特色融入教學(xué)，能讓數(shù)學(xué)知識(shí)更貼近學(xué)生生活實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)習(xí)趣味性與實(shí)用性。家庭、學(xué)校和社區(qū)三方的協(xié)同合作，有助于整合各方優(yōu)勢(shì)資源，形...
小學(xué)德育教育中如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀 摘要：小學(xué)階段是學(xué)生價(jià)值觀初步形成的重要時(shí)期。本文探討了小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和情感社會(huì)交往特點(diǎn)對(duì)其價(jià)值觀形成的影響，并提出了在小學(xué)德育教育中如何有效引導(dǎo)學(xué)生樹立正確價(jià)值觀的策略。首先，闡述了小學(xué)生在認(rèn)知和情感上的發(fā)展特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了家庭、學(xué)校和社會(huì)對(duì)...

在初中教學(xué)中培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力的路徑與方法 摘要：初中數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，不僅承載著傳授數(shù)學(xué)知識(shí)的任務(wù)，更肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的重任。隨著教育改革的不斷深入，如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力，成為廣大教育工作者關(guān)注的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)思維能力是學(xué)生解決數(shù)學(xué)問題...

核心素養(yǎng)導(dǎo)向下小學(xué)數(shù)學(xué)大單元探究式學(xué)習(xí)策略研究 摘要：在核心素養(yǎng)理念下，大單元教學(xué)可幫助學(xué)生構(gòu)建完善的數(shù)學(xué)知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入學(xué)習(xí)和理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。本文聚焦核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的大單元探究式學(xué)習(xí)，提出優(yōu)化單元內(nèi)容、整合與創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的策略。通過梳理知識(shí)關(guān)聯(lián)、融入生活情境、拓展教材深度...
勞動(dòng)教育理念引領(lǐng)下初中英語(yǔ)寫作教學(xué)初探 摘要：隨著《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》的發(fā)布，勞動(dòng)教育被提升到前所未有的高度。英語(yǔ)教學(xué)作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言技能和思維能力的重要任務(wù)。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)往往側(cè)重于語(yǔ)言知識(shí)的傳授和答題技巧的訓(xùn)練，忽視了對(duì)學(xué)...

培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)邏輯思維能力的有效方法 摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，邏輯思維能力不僅是學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)、解決問題的關(guān)鍵，更是培養(yǎng)其抽象思維和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。通過分析當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育的現(xiàn)狀，本文提出了創(chuàng)設(shè)問題情境、教授邏輯推理方法、開展數(shù)學(xué)活動(dòng)等多種教學(xué)策略，旨在提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思...
新課改視角下高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)策略分析 在新課改中，要求教師通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，明確相關(guān)的教學(xué)目標(biāo)，并以科學(xué)的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)讓學(xué)生的主觀能動(dòng)性實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力。在此背景下，高中數(shù)學(xué)大單元教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，此教學(xué)模式通過從整體的視角出發(fā)，對(duì)知...

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高課堂效率 一、引言（一）研究背景初中數(shù)學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要科目之一，對(duì)于學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力有著重要的影響。隨著教育改革的不斷推進(jìn)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)也面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。本文旨在探討初中數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀和問題，并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，以提高初中...
探究信息技術(shù)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)作用 摘要：信息技術(shù)的迅猛發(fā)展為數(shù)學(xué)教學(xué)帶來新契機(jī)。它憑借豐富的資源、多樣的呈現(xiàn)形式，能將抽象數(shù)學(xué)知識(shí)具象化，讓復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化。深入探究信息技術(shù)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化策略，對(duì)提升教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)具有重要現(xiàn)實(shí)意義。關(guān)鍵詞：信息技術(shù) 初中...

幼兒園自主游戲活動(dòng)的組織與管理策略研究 摘要：本研究探討了幼兒園自主游戲活動(dòng)的組織與管理策略，旨在為幼兒園教師提供科學(xué)、有效的策略框架，以提升自主游戲活動(dòng)的教育價(jià)值。研究首先分析了游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和游戲內(nèi)容設(shè)計(jì)的關(guān)鍵作用，提出通過多樣化的游戲區(qū)域和富有挑戰(zhàn)性的材料配置，激發(fā)幼兒的探...

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