課程綜合視域下小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)探究

作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是教學(xué)資源中必要的監(jiān)控方式和評估基礎(chǔ)。小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了學(xué)科整合的思想，它將數(shù)學(xué)與多個學(xué)科相互聯(lián)系起來，不但能調(diào)動教師的積極性，使得教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式得到進(jìn)一步的充實(shí)和革新，而且能增強(qiáng)教師學(xué)科交叉學(xué)習(xí)的能力，從而培育學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。本文論述了小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)原則，即以生活為載體，以問題為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為抓手，注重實(shí)效為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)科協(xié)作，強(qiáng)化內(nèi)容銜接，開展綜合實(shí)踐，以更好地推動小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科交叉學(xué)習(xí)。（剩余2532字）