核心素養(yǎng)背景下小學數(shù)學單元整體教學策略探究

摘要：核心素養(yǎng)要求教師要行動起來促進學生的全面發(fā)展，確保他們能夠養(yǎng)成并具備適應(yīng)終身學習與滿足社會需求的關(guān)鍵能力。通過實施單元整體教學策略，教師能夠為學生建立一個更為寬廣的學習框架，拓寬學習的空間范疇。據(jù)此，本文在核心素養(yǎng)的具體指引下，從加強備課質(zhì)量與效率、創(chuàng)新教學模式和創(chuàng)設(shè)數(shù)學教學活動等三個角度深入探討了在核心素養(yǎng)的背景下小學數(shù)學單元整體教學的相關(guān)策略，力圖以此能夠幫助學生在學習過程中逐步掌握自主學習、問題解決以及創(chuàng)新思維的核心技能。（剩余2073字）