求知導(dǎo)刊

2022年22期

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《求知導(dǎo)刊》是經(jīng)國家新聞出版總署批準(zhǔn)登記，廣西新聞出版局主管、廣西出版雜志社主辦的全國優(yōu)秀刊物。國內(nèi)外公開發(fā)行。國際標(biāo)準(zhǔn)... 展開

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當(dāng)前小學(xué)語文微課開發(fā)研究存在的問題和路徑探究 摘要：基于小學(xué)語文豐富的知識結(jié)構(gòu)和較強(qiáng)的人文特征，在小學(xué)語文教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用微課，一方面可以減輕教師負(fù)擔(dān)，另一方面可以為小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。小學(xué)語文微課質(zhì)量的高低決定了其應(yīng)用效果?；诖耍绾胃咝ч_發(fā)小學(xué)語文微課已成為諸多教...
3—6歲幼兒心理素質(zhì)量表的研制 摘要：本文通過編制3—6歲幼兒心理素質(zhì)評價(jià)體系，以期為幼兒心理素質(zhì)教育提供一個(gè)評價(jià)依據(jù)。文章在對已有文獻(xiàn)進(jìn)行查閱的基礎(chǔ)上，結(jié)合結(jié)構(gòu)式訪談，搭建3—6歲幼兒心理素質(zhì)評價(jià)體系，然后對12000名幼兒進(jìn)行了問卷測查。經(jīng)過數(shù)據(jù)處理，最終得到3—4...
陶行知“六大解放”思想指導(dǎo)下的幼兒園自然教育實(shí)施策略 摘要：自然教育是基礎(chǔ)教育中必不可少的一部分，尤其是在幼兒園階段，自然教育不僅能夠引領(lǐng)幼兒認(rèn)知世界、認(rèn)識自然，還能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感覺器官，刺激幼兒的大腦運(yùn)轉(zhuǎn)，促進(jìn)幼兒的智力發(fā)展。利用陶行知“六大解放”思想指導(dǎo)幼兒園自然教育能夠讓教學(xué)效...
淺析中小學(xué)引進(jìn)高學(xué)歷人才的困境及對策 摘要：高校碩博士進(jìn)入中小學(xué)當(dāng)教師，體現(xiàn)了部分地區(qū)對基礎(chǔ)教育事業(yè)的重視。文章通過分析中小學(xué)引進(jìn)高學(xué)歷人才的意義和作用，研究教育和人才辯證統(tǒng)一的關(guān)系，得出學(xué)校教育對教師的需求是多元化的，即不但需要擅長在一線執(zhí)教、教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師，也需要適應(yīng)...
自制教具在教育教學(xué)中的作用研究 摘要：文章以自制教具為研究對象，闡述了自制教具的發(fā)展概況，以及其在教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)意義，并討論了自制教具的應(yīng)用原則，最后談?wù)摿俗灾平叹叩陌l(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)研究提供一定的參考。關(guān)鍵詞：自制教具;教育教學(xué);作用;前景展望作...
淺談“竹韻怡園”文化滋養(yǎng)下幼兒園足球資源的開發(fā)與利用 摘要：近幾年，很多幼兒園都開始在園內(nèi)開展足球活動(dòng)，不過部分幼兒園在開展足球活動(dòng)時(shí)，很少對足球活動(dòng)的活動(dòng)形式、活動(dòng)內(nèi)容等方面進(jìn)行深入研究，只是停留在游戲?qū)用妗Ｔ谧闱蚪虒W(xué)中，教師應(yīng)從幼兒生活實(shí)際出發(fā)，開發(fā)與利用幼兒園足球資源。文章探討了在“竹...
“雙減”背景下減負(fù)增效的初中歷史作業(yè)設(shè)計(jì)優(yōu)化分析 摘要：“雙減”政策對初中歷史教學(xué)提出了許多新要求。作業(yè)練習(xí)是初中歷史教學(xué)的基本環(huán)節(jié)，如何有效提升作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量，是目前歷史教師需要思考的問題。作業(yè)不僅可以在一定程度上檢測課堂教學(xué)效果，讓教師了解學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，還可以持續(xù)增強(qiáng)學(xué)生的自主...
“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下活化小學(xué)英語教學(xué)的思考與策略 摘要：科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展使互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)千家萬戶，在學(xué)校教育和課堂教學(xué)中融合應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是必需，也是必然?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新了小學(xué)英語教學(xué)方式，搭建了教師資源搜集和活化教學(xué)的平臺，通過豐富的教學(xué)資源彌補(bǔ)教材內(nèi)容的不足，增添了英語課堂的魅力。在...

初中英語閱讀教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略探究 摘要：初中英語閱讀教學(xué)一直是初中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也面臨不少問題?，F(xiàn)代教育理念下的課堂教學(xué)非常注重對學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，要求教師使用更多有效的教學(xué)手段，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑。英語閱讀教學(xué)包含的內(nèi)容是非常豐富的，初中英語教師需要幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)單...
《中外歷史綱要（上）》“歷史縱橫”欄目在教學(xué)中的應(yīng)用 摘要：《中外歷史綱要（上）》緊扣提升學(xué)生綜合能力和歷史核心素養(yǎng)的目標(biāo)，對功能性欄目進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)?！皻v史縱橫”欄目作為九大輔助欄目之一，在教材中的數(shù)量最多，是歷史教學(xué)的重要素材。教師應(yīng)根據(jù)“歷史縱橫”欄目的特點(diǎn)，靈活使用該欄目，如讓學(xué)生在...
任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，構(gòu)建高效地理課堂 摘要：隨著新課改的穩(wěn)步推進(jìn)，教學(xué)模式發(fā)生了很大的變化。任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法進(jìn)入高中地理課堂，不僅能更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生親歷知識的形成過程，強(qiáng)化對所學(xué)知識的理解，還能有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效。文章就任務(wù)...
培養(yǎng)幾何直觀能力提升數(shù)學(xué)思維經(jīng)驗(yàn) 摘要：核心素養(yǎng)背景下，學(xué)生的幾何直觀能力與空間觀念的培養(yǎng)受到了廣泛的關(guān)注。對于學(xué)生來說，良好的數(shù)學(xué)識圖能力不僅可以幫助自己積累數(shù)學(xué)知識，還可以提升自身的空間想象能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察生活，讓其將所學(xué)知識運(yùn)用于生活中，提高實(shí)踐能力。文...
PBL教學(xué)模式下的高中地理教學(xué)研究 摘要：PBL教學(xué)模式是一種以問題為中心的教學(xué)模式。教師將PBL教學(xué)模式應(yīng)用于高中地理教學(xué)中，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和思考能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，促使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提升。在核心素養(yǎng)背景下，PBL教學(xué)模式引起了廣...
在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的研究 摘要：轉(zhuǎn)化思想既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方法，也是解決數(shù)學(xué)問題的基本方法，合理利用轉(zhuǎn)化思想可以將一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡單。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想，能夠顯著提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，保證教學(xué)效果。文章從轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)涵以及轉(zhuǎn)換思想對小...
初中英語口語教學(xué)中的情境創(chuàng)設(shè) 摘要：口語教學(xué)作為英語教學(xué)過程中不可缺少的環(huán)節(jié)，對于增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)具有重要意義。因此，如何提高口語教學(xué)的效率與質(zhì)量是當(dāng)前初中英語教師亟須解決的問題。口語教學(xué)一方面需要學(xué)生學(xué)會聆聽，并能夠在聽的過程中感受地道...
“雙減”背景下初中語文個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)的問題與策略研究 摘要：在“雙減”背景下，初中語文作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置發(fā)生較大的變化?！半p減”政策要求減少作業(yè)的數(shù)量與頻次，這導(dǎo)致作業(yè)形式和內(nèi)容的選擇相應(yīng)地發(fā)生改變，并對教師與家長的教育觀念和教育方法產(chǎn)生影響。傳統(tǒng)的作業(yè)布置方式已經(jīng)無法滿足新時(shí)代的教育要求，因...
淺談概括文章主要內(nèi)容的幾種有效方法 摘要：把握文章的主要內(nèi)容是學(xué)生在閱讀中必須掌握的技能。對此，小學(xué)語文教師在開展閱讀教學(xué)的過程中可通過課題擴(kuò)展、詞句摘抄、段意連接等多種方法來指導(dǎo)學(xué)生概括文章的主要內(nèi)容。關(guān)鍵詞：概括;有效方法;閱讀教學(xué) 作者簡介：支文明（1970—），男...
混合式教學(xué)在高中古詩詞專題教學(xué)中的應(yīng)用研究 摘要：混合式教學(xué)是利用信息化的快速發(fā)展，將傳統(tǒng)的線下教學(xué)和線上教學(xué)的優(yōu)勢相結(jié)合的一種新型教學(xué)模式。語文教師在高中古詩詞專題教學(xué)中應(yīng)用混合式教學(xué)，可打破單篇閱讀的局限性，整合學(xué)習(xí)資源，以合作、探究的方式，實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性和途徑的多樣...
幼兒園繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑探析 摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)水平與人民生活質(zhì)量的提高，人們對教育的要求也逐步提高，由于幼兒處于身心發(fā)育的特殊階段，因此幼兒園教育成為當(dāng)下討論的熱點(diǎn)。文章結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探討幼兒園繪本教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化路徑，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;繪本教學(xué);優(yōu)化設(shè)計(jì) ...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂滲透心理健康教育的實(shí)踐 摘要：心理健康是學(xué)生健康成長的重要標(biāo)志。教師在教學(xué)過程中，不僅要教會學(xué)生知識，更要關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的心理素質(zhì)。因此，教師要在課堂教學(xué)中主動(dòng)地滲透心理學(xué)知識，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);心理健...
高中歷史課堂中家國情懷素養(yǎng)的培養(yǎng) 摘要：如今，素質(zhì)教育逐漸普及，新課改也逐步落實(shí)到高中課堂教學(xué)中。新時(shí)代教學(xué)環(huán)境對學(xué)生品格的發(fā)展和德育水平的提升提出了更高的要求，因此學(xué)生品格的完善和德育的發(fā)展成為高中歷史課堂教學(xué)中的重要任務(wù)。在這樣的教學(xué)大環(huán)境下，教師要明確自己的教學(xué)任務(wù)...
核心素養(yǎng)視域下高中戲劇單元任務(wù)群教學(xué)以讀促寫的策略探索 摘要：核心素養(yǎng)是當(dāng)下教育領(lǐng)域改革的熱門課題，使各個(gè)教育階段、各學(xué)科教學(xué)出現(xiàn)了不少新型教學(xué)方法與方式。在高中語文教學(xué)中，專門安排有戲劇單元，教師可采用任務(wù)群教學(xué)方法將閱讀與寫作結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)以讀促寫，滿足學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求。教師可以寫作教...
新課標(biāo)高中生物核心概念教學(xué)的訓(xùn)練與糾錯(cuò)策略探討 摘要：生物學(xué)概念是生物學(xué)的基礎(chǔ)，學(xué)生在學(xué)習(xí)生物時(shí)只有先掌握生物學(xué)的基礎(chǔ)概念和核心概念才能進(jìn)行下一步的實(shí)踐和研究。生物學(xué)的核心概念包括復(fù)雜生命體的活動(dòng)現(xiàn)象和規(guī)律，涉及大量的生物學(xué)原理和規(guī)律等，是生物學(xué)十分重要的組成部分。文章對新課標(biāo)高中生物...
初中數(shù)學(xué)課堂中進(jìn)行有效提問的對策分析 摘要：在素質(zhì)教育和“雙減”政策背景下，如何提高初中課堂教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生綜合素質(zhì)，是當(dāng)下所有教師探索的重點(diǎn)。數(shù)學(xué)是初中階段的重要學(xué)科，如何讓數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)效果更佳，是初中數(shù)學(xué)教師和學(xué)生都比較關(guān)注的問題。課堂提問作為教師用來促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)散和提...

例談在高中英語語法教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的實(shí)踐策略 摘要：思維品質(zhì)是高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一。培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)是高中英語教學(xué)的重要任務(wù)。英語語法是英語學(xué)習(xí)的基本框架，是培養(yǎng)學(xué)生英語交際能力的基石。文章結(jié)合課例闡述教師如何將思維型課堂的基本理論應(yīng)用于高中英語語法課堂中，從而培養(yǎng)學(xué)...
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)實(shí)踐 摘要：“教、學(xué)、評”一體化指在教學(xué)中將教師的“教”、學(xué)生的“學(xué)”、對學(xué)生的“評”三個(gè)因素綜合在一起，將教學(xué)活動(dòng)、學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)與評價(jià)任務(wù)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有機(jī)融合在一起，將評價(jià)任務(wù)、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的整個(gè)過程，形成動(dòng)態(tài)的“教學(xué)—評價(jià)循環(huán)體”。...
初中物理實(shí)驗(yàn)“課程思政”的設(shè)計(jì)與分析 摘要：新時(shí)期課程改革在立德樹人工作中發(fā)揮了重要作用。文章闡述了將思政課程融入初中物理實(shí)驗(yàn)課程的意義，指出了當(dāng)前初中物理實(shí)驗(yàn)“課程思政”存在的問題，并從遼寧撫順的一名初中物理教師——“光頭強(qiáng)”老師的“課程思政”典型案例的分析中探索問題解決途...
基于大觀念的高中數(shù)學(xué)單元作業(yè)設(shè)計(jì) 摘要：基于大觀念的單元作業(yè)設(shè)計(jì)，能促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)以大觀念統(tǒng)領(lǐng)單元內(nèi)容，進(jìn)行大觀念要素、學(xué)情要素、教材要素分析，確定單元作業(yè)設(shè)計(jì)目標(biāo)和評價(jià)體系，精心設(shè)置“大觀念促建構(gòu)組織”之基礎(chǔ)鞏固、“大觀念促遷移”之變式探究、“大...
“讓學(xué)引思”理念下的初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐初探 摘要：現(xiàn)階段的教育越來越重視教學(xué)課堂中學(xué)生的主體性地位，各科教師在開展教學(xué)的時(shí)候，要改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在初中信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，“讓學(xué)引思”理念的應(yīng)用有利于促使學(xué)生在具有針對性、系統(tǒng)性的教...

小學(xué)道德與法治課程中生態(tài)文明教育路徑初探 摘要：在加快國家生態(tài)建設(shè)，完善學(xué)校教育發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)素養(yǎng)的背景下，生態(tài)文明教育顯得尤為重要。小學(xué)道德與法治課堂作為實(shí)施生態(tài)文明教育的主陣地，目前的生態(tài)文明教育仍存在一些問題，如教師的生態(tài)文明教育理念更新滯后，教材中缺乏生態(tài)文明教育的內(nèi)...
你拍一我拍一好朋友之間要看齊 摘要：幼兒園階段是幼兒性格養(yǎng)成的重要時(shí)期，幼兒之間的交往問題是教育界熱議的話題。幼兒園大班幼兒已經(jīng)具備了一定的自我意識，越來越多的學(xué)者開始研究大班中的同伴交往問題。文章基于好朋友對于大班幼兒交往的重要性，分析大班幼兒在與好朋友交往中存在的...
論初高中思政課一體化教學(xué)銜接：問題與路徑 摘要：初高中思政課一體化教學(xué)銜接的提出，既是一種政策回應(yīng)，也是一種現(xiàn)實(shí)需要，更是一種價(jià)值遵循。初高中思政課一體化教學(xué)存在教學(xué)層次性和連貫性有待提升、初高中教學(xué)定位和教學(xué)方式有待明確、教學(xué)交流和教學(xué)合作機(jī)制有待建立等銜接問題。為此，教師需要...
健全人格塑造提升人文素養(yǎng) 摘要：初中階段是義務(wù)教育中非常重要的階段，部分家長和教師將應(yīng)試作為此階段教育教學(xué)的重點(diǎn)。然而教育不僅應(yīng)著重于眼前，還應(yīng)注重更長遠(yuǎn)的未來，在學(xué)生成長過程中不僅要幫助學(xué)生獲取知識，更要幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀以及審美能力等。初...
周公“無逸”思想對我校德育校本課程的影響 摘要：周公是我國三千多年前的大思想家、政治家，他在還政成王時(shí)，著《無逸》，勸誡成王要勤政無逸、體察民情，敬德保民、修身齊家，以史為鑒、尚勤尚儉，心胸寬廣、居安思危，以人為本、和諧理念……這些共同構(gòu)成了周公“無逸”思想的內(nèi)涵，是中華民族傳統(tǒng)...
核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語文教學(xué)中滲透品格教育的意義與路徑 摘要：隨著社會的發(fā)展，基礎(chǔ)教育愈發(fā)受到重視，教育改革完成了從“雙基”至“三維目標(biāo)”，最后到“核心素養(yǎng)”的飛躍，實(shí)現(xiàn)了從課本走向現(xiàn)實(shí)，并提出了立德樹人的根本任務(wù)。“士有百行，以德為先。”品格教育是培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)立德樹人的基本要求，語...
運(yùn)用探究式學(xué)習(xí)，讓小學(xué)道德與法治課堂更高效 摘要：小學(xué)道德與法治課可培養(yǎng)小學(xué)生的道德與法治意識。當(dāng)前的小學(xué)道德與法治課堂上，探究式學(xué)習(xí)比較受歡迎，這一方法的教學(xué)效果較為理想，值得推廣。鑒于此，文章從多個(gè)方面分析了小學(xué)道德與法治教學(xué)中探究式學(xué)習(xí)的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：探究式學(xué)習(xí);小學(xué)道...

青少年校園足球運(yùn)動(dòng)推廣策略研究 摘要：近年來，全國各地足球特色學(xué)校不斷增多，青少年校園足球運(yùn)動(dòng)也逐漸獲得了家長、學(xué)校和社會的認(rèn)可，成為學(xué)生文化學(xué)習(xí)之余提高身體素質(zhì)的重要方式。但由于區(qū)域發(fā)展不平衡、相關(guān)機(jī)制不完善，校園足球運(yùn)動(dòng)存在地域鴻溝較大、競賽制度不健全、學(xué)校硬件設(shè)備...
單元教學(xué)：以大概念為引領(lǐng)，以真實(shí)情境為依托 摘要：核心素養(yǎng)背景下的美術(shù)學(xué)科教學(xué)應(yīng)以大概念為引領(lǐng)，以真實(shí)情境為依托，以此開展單元教學(xué)，激發(fā)課程內(nèi)生動(dòng)力。文章立足于當(dāng)下的新課程標(biāo)準(zhǔn)基本理念，以《走進(jìn)剪紙藝術(shù)》這一單元主題教學(xué)為例，從真實(shí)情境、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面落實(shí)初中美術(shù)課程的深度學(xué)習(xí)，并...
論奧爾夫教學(xué)法在小提琴集體課中的應(yīng)用 摘要：奧爾夫教學(xué)法在各年齡段、各類別、各階段的音樂教學(xué)中均有廣泛運(yùn)用，起到了助推音樂教育事業(yè)發(fā)展的重要作用。尤其是對于學(xué)生音樂教學(xué)而言，學(xué)生處于習(xí)慣形成、學(xué)習(xí)啟蒙的重要階段，奧爾夫教學(xué)法能夠幫助他們更好地理解音樂理論、掌握音樂知識、感受音...
核心素養(yǎng)下高中體育課堂健康教育的實(shí)施策略研究 摘要：培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才是學(xué)校教育的根本目標(biāo)。體育課程是提升學(xué)生身體素質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展的一門重要課程，加強(qiáng)體育課程中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)尤為重要。文章立足于高中體育課堂教學(xué)現(xiàn)狀，對基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中體育課堂健康教育的意義...
核心素養(yǎng)下小學(xué)體育課堂教學(xué)研究 摘要：隨著教育的現(xiàn)代化以及教學(xué)改革的不斷深入，核心素養(yǎng)作為一種新型的教學(xué)理念已經(jīng)被用于教育行業(yè)的各個(gè)階段的學(xué)科教學(xué)中，同時(shí)，學(xué)生的培養(yǎng)向全面性和綜合性方向發(fā)展。對此，教師除了要重視理論知識、鍛煉技能的科學(xué)傳授，還要重視學(xué)生的身心健康發(fā)展，...
通過高中美術(shù)情境教學(xué)緩解學(xué)生焦慮心理的研究 摘要：從心理特點(diǎn)的角度看，高中生正處于發(fā)展時(shí)期，思維認(rèn)知并不成熟，他們在日常學(xué)習(xí)或生活中可能會因?yàn)槟撤N特定因素而出現(xiàn)認(rèn)知或行為異常。對此，文章基于藝術(shù)心理治療的理念，結(jié)合高中美術(shù)情境教學(xué)活動(dòng)探討緩解學(xué)生焦慮心理的策略。關(guān)鍵詞：高中美術(shù)...