在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的研究

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：轉(zhuǎn)化思想既是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)思維方法，也是解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的基本方法，合理利用轉(zhuǎn)化思想可以將一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題變得簡(jiǎn)單。教師在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想，能夠顯著提升教學(xué)活動(dòng)的有效性，保證教學(xué)效果。文章從轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)涵以及轉(zhuǎn)換思想對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)的意義出發(fā)，對(duì)在小學(xué)數(shù)學(xué)空間與圖形教學(xué)中應(yīng)用轉(zhuǎn)化思想的策略進(jìn)行了討論，希望能夠?yàn)樾W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提供一些參考。（剩余4427字）