當(dāng)前小學(xué)語文微課開發(fā)研究存在的問題和路徑探究

摘 要：基于小學(xué)語文豐富的知識結(jié)構(gòu)和較強的人文特征，在小學(xué)語文教學(xué)中適當(dāng)應(yīng)用微課，一方面可以減輕教師負擔(dān)，另一方面可以為小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。小學(xué)語文微課質(zhì)量的高低決定了其應(yīng)用效果?；诖耍绾胃咝ч_發(fā)小學(xué)語文微課已成為諸多教師需要研究的問題。文章分析了當(dāng)前小學(xué)語文微課在開發(fā)過程中存在的問題，并對小學(xué)語文微課的開發(fā)路徑進行了探討。（剩余4565字）