中學教學參考（綜合版）

2022年02期

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《中學文科》初中、高中的內(nèi)容涵蓋了語文、英語、政治、歷史、地理等五科，其欄目根據(jù)初、高中學生的學習規(guī)律和教師的教學需要進... 展開

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滲透德育，讓教學回歸育人本位 [摘要]當前，社會對人才的素質(zhì)和教育教學的要求越來越高。在學科教學中滲透德育，促使學生樹立正確的道德和思想觀念，是時代的要求。因此，在各學科教學中要滲透德育，以提高學生的綜合素養(yǎng)。文章以初中語文教學為研究對象，闡述了在初中語文教學中滲...
指導整本書閱讀，培養(yǎng)語文思維品質(zhì) [摘要]在初中語文教學中，教師要指導學生掌握整本書閱讀的方法，進而提升他們的思維品質(zhì)。教師首先要指導學生掌握正確的閱讀方法，幫助他們找到閱讀突破方向，并引導他們圍繞相關問題展開深入探究;然后要進行課堂內(nèi)外相關內(nèi)容的對比，促使學生掌握對...
高中語文大單元整體教學中的情境創(chuàng)設探究 [摘要]高中語文課程標準劃分了18個學習任務群，倡導開展系統(tǒng)化教學，這為大單元整體教學提供了理論基礎。大單元整體教學以“任務驅(qū)動”“真實探究”以及“情境體驗”為基本指導方針，為實踐教學活動指明了基本方向，同時也為語文學科核心素養(yǎng)的落實...
對接生活，讓語文課堂教學返璞歸真 [摘要]語文來源于生活，也終將回歸于生活。語文教師若想呈現(xiàn)一節(jié)生動高效的語文課，讓學生感受到語言的魅力，就需要打破生活和語文之間的壁壘，把生活融入教學。語文教師在備課和授課的過程中，要留心觀察語文知識和生活之間的聯(lián)系，遵循生活化教學的...

人工智能時代下初中音樂“一對一”教學模式探究 [摘要]“一對一”教學模式，是培養(yǎng)音樂人才的最佳方式之一。然而，在初中音樂教學中，“一對一”教學模式的實施卻面臨著基礎設施、時間安排、教學方法等方面的問題。隨著人工智能時代的到來，在新技術(shù)和新理念的推動下，初中音樂教師可以嘗試通過虛擬...
中學生音樂學習興趣激發(fā)策略探究 [摘要]興趣是最好的老師，只有成功激發(fā)學生學習音樂的興趣，才能使學生體驗音樂美感，進而培養(yǎng)學生的音樂審美能力。中學音樂教師應將激發(fā)學生的音樂學習興趣作為一項重要教學任務。文章結(jié)合中學音樂教學實踐，對如何在中學音樂課堂教學中激發(fā)學生的學...
運動技術(shù)遷移在高中體育與健康課堂教學中的實施 [摘要]體育技術(shù)動作是高中體育與健康課程中最基礎的內(nèi)容。文章根據(jù)運動技術(shù)遷移的內(nèi)涵及其影響因素，從“發(fā)散思維，自主研究”“設置問題，探討解決”“分析環(huán)節(jié)，尋找關聯(lián)”“延伸拓展，靈活運用”等方面提出高中體育與健康教學高效實施運動技術(shù)遷移...
新課改背景下初中足球教學與業(yè)務訓練模式探究 [摘要]足球是一項深受青少年群體喜愛的運動項目。近年來，隨著體育教學的發(fā)展，初中足球教學狀況有了明顯改善，不過傳統(tǒng)的足球教學模式仍然存在。為此，文章以新課改為背景，就如何解決初中足球教學與業(yè)務訓練中存在的問題和如何創(chuàng)新初中足球教學與業(yè)...
核心力量訓練對學生體育中考成績影響的研究 [摘要]南寧市體育中考項目的種類分為跑類（50米、女生800米、男生1000米）、跳類（立定跳遠）、力量類（正面擲實心球、女生仰臥起坐、男生引體向上）、民族體育類（繡球、毽子）、體育特長類（籃球、游泳）。由于學生學業(yè)繁重及思想上不夠重...
揚州市青少年健康素養(yǎng)現(xiàn)狀及提升策略 [摘要]“中學體育教學與健康教育融合的實踐研究”課題組采用文獻資料法、問卷調(diào)查法和數(shù)據(jù)統(tǒng)計法，對揚州市青少年健康素養(yǎng)現(xiàn)狀進行調(diào)查研究。文章在此調(diào)查研究的基礎上，探討目前青少年健康教育的薄弱點，探尋提升青少年健康素養(yǎng)的策略。 [關鍵詞]...

邏輯推理素養(yǎng)視閾下的高中數(shù)學教學策略 [摘要]《普通高中數(shù)學課程標準（ 2017 年版2020年修訂）》將邏輯推理列為高中數(shù)學學科核心素養(yǎng)之一。邏輯推理不僅是高中生的必備素養(yǎng)，而且是信息社會中公民的基本素養(yǎng)。在邏輯推理素養(yǎng)視閾下，教師可以通過預判教學情況、創(chuàng)設教學情境、演...
基于綜合難度模型的中考數(shù)學試題背景分析 [摘要]基于核心素養(yǎng)的新課改在如火如荼地進行中，中考數(shù)學試題背景具有多樣化的特點，但是這在教學中容易被師生忽視。其實，研究中考數(shù)學試題的背景很有價值。文章基于綜合難度模型，以2015—2020年大慶市中考數(shù)學試題為例，分析中考數(shù)學試題...
高中數(shù)學智慧課堂教學模式探索 [摘要]隨著課程改革的推進，新課標對教師的教學提出了更高的要求，在此背景下，各種著力于教學效果提升的教學方法受到教師的重視。智慧課堂教學模式是信息技術(shù)與教學內(nèi)容結(jié)合所形成的一種新型的教學模式，具有情境化、互動化、智能化等特點。智慧課堂...
初中英語分層教學探析 [摘要]分層教學是指根據(jù)不同學生的學習情況，教師對教學目標、教學活動和作業(yè)進行分層設計，從而促進學生對英語知識的綜合運用，激發(fā)學生的英語學習動力，使學生獲得學習成就感。文章以譯林版英語七下Unit 4 中的Integrated ski...
激趣藝術(shù)在初中英語閱讀教學中的應用 [摘要]構(gòu)建趣味課堂，提高教學質(zhì)量，是當前英語教學改革的重要方向，這對教師的教學能力提出了更高的要求。為了提高教學質(zhì)量，不少教師高度關注激趣藝術(shù)。文章論述激趣藝術(shù)在初中英語閱讀教學中的作用，就激趣藝術(shù)的應用提出了幾點建議，希望能對教師...
高中歷史課堂筆記探析 [摘要]在高中階段，做好課堂筆記是教師對學生學習上的要求。學生要記好并用好課堂筆記，需要思考記哪些內(nèi)容、記在哪里、如何處理聽講與記錄的關系、如何用筆記來學習等問題。高中歷史學科知識點多，且知識時空跨度大、體系龐雜，因此，做好課堂筆記十...
歷史教學中心理健康教育滲透探究 [摘要]實施心理健康教育是促進學生全方位發(fā)展的重要前提，它對學生記憶力、思辨力的培養(yǎng)和增強有非常重要的作用。部分中學生的心理認知水平不斷提高，但還是較容易產(chǎn)生心理障礙。教師在歷史教學中滲透心理健康教育，可幫助學生形成良好的個性品質(zhì)，減...
不忘初心攜手并進 [摘要]安慶市第二中學物理教研組基于“鼓勵教師成名成家”的目標，按照學?！翱蒲袕娦?、科研興教”的辦學思路，努力打造一支不忘初心、求變適新、砥礪前行的高素質(zhì)專業(yè)化物理教師隊伍，從立德樹人、制度立規(guī)、研究立范、立心鑄魂、目標立人等方面開展...
高中物理遠程實驗教學實施策略 [摘要]高中物理課程改革要求將實驗教學當作物理教學的重要環(huán)節(jié)，為了提升學生的物理學習能力和學科核心素養(yǎng)，學校需要加強遠程實驗室建設，以促使學生在動手實踐中驗證、理解、應用知識。同時，高中物理教師也要注重研究遠程實驗教學策略，促使學生的...
高中化學深度情境教學法探究 [摘要]近年來，在新課程改革的影響下，教育工作者的教育理念和教學方法都發(fā)生了巨大的變化。無論是在轉(zhuǎn)變課堂教學模式上，還是在優(yōu)化教學方法上，大部分教師都緊緊依據(jù)新課程改革的基本要求進行創(chuàng)新性教學，旨在提升學生的學科核心素養(yǎng)，促使學生的綜...
巧設活動，提升概念教學的有效性 [摘要]文章闡述教師應將生物概念融入教學中的“引入”“建立”“鞏固”等環(huán)節(jié)，通過開展各類教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，激活學生的思維，以提升概念教學的有效性。 [關鍵詞]生物學;概念教學;有效性 [中圖分類號] G633.91 ...
基于探究科技理念的高中通用技術(shù)教學設計與實踐 [摘要]探究式學習一直被廣泛運用于教學活動之中，它不僅是一種指導教師教學的理念，而且是一種強調(diào)學生自主學習的方式。文章通過探討探究式學習在科技教育項目活動中的應用價值，對探究科技理念進行梳理和論述，在其內(nèi)涵基礎上構(gòu)建教學模式框架，并通...

核心素養(yǎng)下初中科學教學中的項目式學習應用 [摘要]初中科學教學的目標之一是培養(yǎng)學生的科學學科核心素養(yǎng)，因為學生科學學科核心素養(yǎng)的發(fā)展對其未來的成長有重要的作用。在培養(yǎng)學生科學學科核心素養(yǎng)的基礎上，提高初中科學項目式學習的有效性是科學教學改革的主要方向。文章圍繞如何更好地在初中...
“教是為了不教”教育思想下的“五疑伴學”教學模式探究 [摘要]“教是為了不教”教育思想下的“五疑伴學”教學模式，主要以疑為主線推動學生的自主合作探究。學生在學習中質(zhì)疑、探疑、釋疑、饋疑、再疑，實現(xiàn)知識習得和能力提升，落實學科核心素養(yǎng)培養(yǎng)，形成必備品格和關鍵能力。文章重點介紹了“五疑伴學”...
農(nóng)村寄宿制學校開展生命教育的實踐探究 [摘要]文章對農(nóng)村寄宿制學校如何開展生命教育進行了探究，分析了生命教育的內(nèi)涵，提出了生命教育的實踐途徑，即開展關于安全、挫折、感恩的教育，教導學生熱愛生活、珍愛生命，以期避免一些不幸事件的發(fā)生。 [關鍵詞]寄宿制學校;生命教育;實踐 ...
高中抑郁癥學生管理方式探討 [摘要]高中學生因抑郁癥自殘自殺事件時有耳聞，由此釀成的家校沖突也不時見諸報端，給學校和班級管理帶來很大挑戰(zhàn)。文章列舉了因遭遇學業(yè)挫折而產(chǎn)生抑郁癥的學生及因人際交往障礙而產(chǎn)生抑郁癥的學生的情況。對遭遇學業(yè)挫折的學生，教師要幫助他們克服...
基于學科教學能力提升項目培訓促進教師專業(yè)化成長的心得體會 [摘要]文章基于北京師范大學助力汕尾基礎教育質(zhì)量提升項目所開展的相關活動，從推動學生化學學科能力和核心素養(yǎng)發(fā)展的教學改進、任務驅(qū)動、課堂實踐及課題研究等方面闡述促進教師專業(yè)成長的體會。 [關鍵詞]教師專業(yè)成長;項目培訓;心得體會 [中...
和諧四種關系，構(gòu)筑舒適班集體 [摘要]文章主要論述了如何通過處理好班主任與學生間的關系，學生和任課教師間的關系，班主任與家長間的關系，家長和學生間的關系這四種人際關系來構(gòu)筑舒適班集體。 [關鍵詞]關系;班集體;策略 [中圖分類號] G635 ...

互聯(lián)網(wǎng)助力中職生“微寫作”的創(chuàng)新性策略 [摘要]關于“微寫作”的研究雖然精彩紛呈，但它依然是個新話題。當前，有關互聯(lián)網(wǎng)助力中職生“微寫作”的研究少之又少。語文教師可以在互聯(lián)網(wǎng)的助力下，選取令人耳目一新的習作資源，設計別出心裁的表達方式，進行靈活新穎的評價，讓中職生的“微寫作...
通過英語與專業(yè)學科融合深化產(chǎn)教融合的探索 [摘要]中等職業(yè)院校致力于培養(yǎng)一線崗位所需的實踐型人才，所開設的課程大多是為了讓學生能更好地適應崗位需求。中職英語課程的任務是在義務教育基礎上，幫助學生進一步學習語言基礎知識，提高聽、說、讀、寫等語言技能，發(fā)展中等職業(yè)學校英語學科核心...
中職計算機專業(yè)產(chǎn)教融合混合式教學研究與實踐 [摘要]在教育信息化2.0背景下，南寧市第六職業(yè)技術(shù)學校針對“產(chǎn)”“教”脫節(jié)、“工”“學”撞車的突出矛盾，開展了中職計算機專業(yè)產(chǎn)教融合混合式教學研究與實踐。 [關鍵詞]教育信息化2.0;計算機專業(yè); 產(chǎn)教融合; 混合式教學 [中圖分類...
基于職業(yè)技能大賽培養(yǎng)中職學生工匠精神的探討 [摘要]職業(yè)技能大賽有助于弘揚工匠精神，展示中職教育成果，推動中職學校教育教學改革進程。文章在分析職業(yè)技能大賽對培養(yǎng)中職學生工匠精神的意義及影響的基礎上，提出可基于職業(yè)技能大賽進行中職教學改革、加強校企合作、組建專業(yè)社團、提高師資隊伍...
新媒體時代中職播音主持專業(yè)教育的提升路徑 [摘要]隨著計算機網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，傳播環(huán)境發(fā)生了極大的變化，而傳播環(huán)境的改變在一定程度上提高了對有聲語言工作者的專業(yè)要求。文章探討新媒體時代中職播音主持專業(yè)教育的提升路徑。 [關鍵詞]新媒體時代;中職;播音主持 [中圖分類號] ...