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指導整本書閱讀，培養(yǎng)語文思維品質

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[摘   要]在初中語文教學中，教師要指導學生掌握整本書閱讀的方法，進而提升他們的思維品質。教師首先要指導學生掌握正確的閱讀方法，幫助他們找到閱讀突破方向，并引導他們圍繞相關問題展開深入探究;然后要進行課堂內外相關內容的對比，促使學生掌握對比聯(lián)系的思維方法，在鑒賞細節(jié)的過程中提升審美能力，在專題閱讀中展開自主探究;最后要注意搭建平臺，引導學生展開交流互動，讓他們在讀書沙龍中展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和組織能力。（剩余4772字）

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