考試周刊

2022年10期

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《考試周刊》上發(fā)表的各類教育教學(xué)研究成果（論文），是作為大、中、小學(xué)教師職稱評審、晉級、年度考核的硬性材料和指標，是全國... 展開

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簡析新時代勞動教育在學(xué)校德育實踐中的重要意義 摘要：在全國教育大會上，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，指明了教育工作的根本任務(wù)。習(xí)總書記指出：“要在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能...
社會主義核心價值觀融入中學(xué)校園文化建設(shè)的路徑探析 摘要：社會主義核心價值觀是我國社會主義意識形態(tài)的高度凝聚，屬于上層建筑，對我國社會各級各類群眾起著最普遍的指導(dǎo)、教育和約束作用。中學(xué)生是一個民族未來發(fā)展的希望，需要在思想認知、精神領(lǐng)域進行客觀的價值引導(dǎo)，幫助他們樹立清晰的價值觀念體系。...
初中班級管理存在的問題及對策研究 摘要：隨著社會發(fā)展，國家在教育領(lǐng)域更加注重素質(zhì)教育的全面發(fā)展。初中教育作為九年義務(wù)教育的重要階段，決定著學(xué)生的未來，因此，初中教育教學(xué)工作除了要注重文化課教學(xué)之外，還需關(guān)注學(xué)生的心理健康。這就要求初中教育應(yīng)該能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，...
落實中學(xué)生勞動教育活動，提升育人的實效研究 摘要：近年來受傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式影響，勞動教育日益被淡化、被弱化，其獨特的育人價值在一定程度上被忽視，故而導(dǎo)致不少青少年不僅不珍惜勞動成果，甚而產(chǎn)生了不會勞動、不屑勞動等弊端。殊不知，必要的勞動不僅能夠有效地鍛煉出學(xué)生健康的體魄，而且能...
改進教師評價，促進教師發(fā)展 摘要：建立教科研共同體評價系統(tǒng)是培養(yǎng)教師的學(xué)科素質(zhì)與學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力，提高教育評價，推動教育發(fā)展的有效途徑。文章力求結(jié)合教科研共同體研修模式的研究從評價導(dǎo)向、評價標準、評價形式以及評價結(jié)果這四個方面改進教師評價，促進教師在課堂中成長，在持續(xù)...
淺析小學(xué)中、高年級如何通過安排學(xué)生座位有效提高教學(xué)效率 摘要：小學(xué)中、高年級的學(xué)生已經(jīng)進入青春萌動期，思想波動較大，男女生之間相互吸引力增加，加之有的學(xué)生調(diào)皮好動，有的喜歡在上課說一些和學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，又因為學(xué)生對學(xué)科的愛好不一，性格不同，這諸多因素都能影響學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升。而在學(xué)校里面，...
提升教師職業(yè)幸福感的有效策略 摘要：幸福感是一種積極的心理情緒，當人感到滿足、安全時就會產(chǎn)生幸福感。當教師得到學(xué)生愛戴、同行敬佩、領(lǐng)導(dǎo)賞識、社會認可后，就會產(chǎn)生積極的情感體驗，我們稱之為職業(yè)幸福感。獲得職業(yè)幸福感以后，教師的工作積極性會持續(xù)得到保持，進而為教育領(lǐng)域做...

簡析語文要素在課堂閱讀教學(xué)中的有效落實策略 摘要：在小學(xué)語文教學(xué)中，閱讀教學(xué)一直是最重要的部分之一。從古至今，我國經(jīng)歷了從文言文到白話文的演變，多種類型的語篇記錄著歷史的發(fā)展變遷，想要明白作者的生活、心境，就要讀準、讀通、讀懂、讀透文章。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，應(yīng)聚焦語篇中的語文...
高中議論文寫作教學(xué)困境與對策研究 摘要：在高中語文寫作教學(xué)中，議論文是非常重要的文體。寫作往往被看作是思想和情感的表達，但議論文主要目的在于闡述觀點，厘清事實，因此，寫好議論文還需要具備一定的邏輯思維能力，并輔以很多事實論證觀點，因此知識面也一定要廣。當前，高中議論文寫...
高中語文古詩詞教學(xué)的困境與突圍策略研究 摘要：進入高中學(xué)習(xí)階段之后，語文教學(xué)的內(nèi)容和要求已然發(fā)生了實質(zhì)性的改變：從過去簡單的信息記憶和模板輸出到更高維度的信息理解、技能運用和情感品析、表達——尤其是對古詩詞方面的教學(xué)，學(xué)生的意境體味、情感分析和古典文化理解等方面的素養(yǎng)更是表現(xiàn)...
小學(xué)語文閱讀教學(xué)中課堂提問有效性的策略研究 摘要：小學(xué)階段是學(xué)生識文認字的關(guān)鍵時期，小學(xué)語文閱讀課堂中包含諸多蘊含優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的文學(xué)作品，學(xué)生在閱讀課堂中能夠感受到文學(xué)作品的魅力、養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，通過閱讀教學(xué)能夠建立起學(xué)生的語文核心素養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)，因此教師愈發(fā)重視閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)。...
情境教學(xué)法在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用策略探究 摘要：隨著我國新課程改革的不斷深入，情境教學(xué)法的運用愈發(fā)常見，并且也取得了較為顯著的應(yīng)用效果，不僅落實了新課改的要求，也滿足了學(xué)生的發(fā)展所需。就高中語文教學(xué)來說，是我國悠久傳統(tǒng)文化的重要載體，承載著炫目的中華文化，但其中有著諸多的文體形...
在小學(xué)語文教學(xué)中個性化作業(yè)的設(shè)計與應(yīng)用對策研究 摘要：小學(xué)教學(xué)中最重要的是語文，因為語文學(xué)科可以拓寬學(xué)生的思維，促進學(xué)生的個性發(fā)展，同時作業(yè)作為課堂的延伸，可以幫助學(xué)生鞏固知識和加深印象。而在依據(jù)新課標標準上進行小學(xué)語文的作業(yè)設(shè)計，既能滿足教材知識的要求，又可以體現(xiàn)出語文的趣味性，從...

小學(xué)數(shù)學(xué)分層作業(yè)設(shè)計策略探析 摘要：在小學(xué)的教學(xué)體系中，數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，但是由于數(shù)學(xué)本身具有較強的邏輯性，對小學(xué)生來說，理解起來有一定的難度，在素質(zhì)教育背景下，教師不能再采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進行教學(xué)，作業(yè)設(shè)計也應(yīng)當遵循學(xué)生身心發(fā)展的需求，進行層次化的設(shè)計，這樣才...
“錯誤”也精彩 摘要：人無論是在生產(chǎn)生活中，還是在工作學(xué)習(xí)中，都會出現(xiàn)錯誤。這是一種自然現(xiàn)象，也是一種必然。作為一名小學(xué)教育工作者，我們面對的群體是一些活潑可愛、思維能力尚不十分成熟的少年兒童，他們在探究學(xué)習(xí)的過程中，難免會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，而通過...
新課改下提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的策略研究 摘要：數(shù)學(xué)是高中教育的重要組成，具有顯著的邏輯性和抽象性特征。綜觀數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀，雖然教師已經(jīng)從傳統(tǒng)灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)為啟發(fā)式教學(xué)，但還未足夠重視培養(yǎng)學(xué)生思維能力，以至于教學(xué)效果不佳，影響教學(xué)效率提升以及學(xué)生的思維發(fā)展。為此，文章從多方面入手...
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略探究 摘要：大數(shù)據(jù)時代的來臨，改變了傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式，為教育界的變革帶來了更多的可能性。在文章的研究中，以小學(xué)數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略為研究案例，分析了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間與智慧教育結(jié)合下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革。意在鼓勵我國廣大教育工作者能夠?qū)π聲r期產(chǎn)...
基于自主探究理念的小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)方式探究 摘要：在教育改革的影響下，現(xiàn)在很多學(xué)校都開始創(chuàng)新教學(xué)模式，學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，教師在課堂上引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生占據(jù)主導(dǎo)地位，讓學(xué)生獨立地去進行知識的學(xué)習(xí)和理解。數(shù)學(xué)作為一門小學(xué)教育中的基礎(chǔ)學(xué)科，在小學(xué)教育課程中占有很大的比重，它可以...
多樣化教學(xué)措施在小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)中的應(yīng)用策略分析 摘要：由于各種因素的影響，當前小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)依然存在著許多不足，影響教學(xué)質(zhì)量，比如學(xué)生獨立思考能力不高、教學(xué)方式缺乏多樣化等。而加強對學(xué)生解題能力的培養(yǎng)，是數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生知識實踐能力的重要途徑，因此文章就對小學(xué)數(shù)學(xué)解題教學(xué)的現(xiàn)狀以及...
“511”教學(xué)模式對提高農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)計算能力的實踐研究 摘要：要想在我國教育體系不斷完善的背景下，提高農(nóng)村教育教學(xué)的整體水平，需要強化農(nóng)村學(xué)生的綜合素質(zhì)。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)計算教學(xué)中，需要通過對“511”教學(xué)模式的有效應(yīng)用，從而進一步強化農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)計算能力。關(guān)鍵詞： “511”教學(xué)模式...

小學(xué)英語教學(xué)中激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略研究 摘要：在教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是一個老生常談的話題了。但也正是由于其十分重要，在如今還被廣泛討論。教育工作者均在積極地探索如何將課程設(shè)計得有趣，如何將內(nèi)容講得有趣。這種種，都是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可見這一話題的重要性。文章...
英語課外閱讀不同階段的方法與措施探究 摘要：英語課外閱讀可以滿足學(xué)生個性化的學(xué)習(xí)需求。課外閱讀導(dǎo)讀課的重點內(nèi)容就是教會學(xué)生正確的閱讀方法。文中，筆者以《黑駿馬》的導(dǎo)讀教學(xué)實踐為例，從文脈主線、文章語言、人文思想等方面探討了英語課外閱讀不同階段的方法與措施。關(guān)鍵詞：英語閱...
主題語境導(dǎo)向下的多模態(tài)語篇開發(fā)對策分析 摘要：隨著課程改革的不斷深入，課程標準對課程內(nèi)容進行了一系列的更新和重塑，主題語境和語篇類型這兩大嶄新的概念應(yīng)運而生。然而在現(xiàn)實的教學(xué)中，語篇還主要依賴于文本這一單一的形式呈現(xiàn)，并且文本大多來自教材，缺乏真實的情境，使得語篇作為語言知識...
“雙減”背景下的小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計措施分析 摘要：在以往的小學(xué)教學(xué)中，涉及英語作業(yè)的設(shè)計時，往往會出現(xiàn)較為明顯的模糊理念現(xiàn)象，所形成的作業(yè)質(zhì)量相對較差，且在作業(yè)設(shè)計過程當中教師難以關(guān)注到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)等，造成了嚴重的作業(yè)設(shè)計偏差，影響到學(xué)生對小學(xué)英語學(xué)習(xí)的積極性。近年來我國逐漸重...
通過引入信息技術(shù)元素提升小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的策略分析 摘要：小學(xué)英語學(xué)科教育的開展有利于培養(yǎng)學(xué)生的外語能力，同時也能夠在教學(xué)的過程中鍛煉學(xué)生的語言思維水平，為學(xué)生的語言學(xué)習(xí)以及語言能力的運用奠定基礎(chǔ)。而在新的教學(xué)發(fā)展階段當中，提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科教育發(fā)展的重要任務(wù)，教師需要不斷地創(chuàng)新...
分層教學(xué)模式在初中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用對策探究 摘要：近年來，分層教學(xué)模式被越來越多的學(xué)者和教育專家所認可，使得目前國內(nèi)相關(guān)研究也較為多元化。學(xué)生們作為獨立的個體，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力方面有著明顯的差異，“一言堂”式的傳統(tǒng)教學(xué)模式不能滿足同班級內(nèi)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，踐行分層教學(xué)方法...

基于發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的初中生物學(xué)概念教學(xué)對策探究 摘要：隨著社會的不斷發(fā)展，教師在進行生物教學(xué)的過程中，不斷創(chuàng)新教學(xué)形式，鼓勵個性化教育，給學(xué)生進行思維的拓展。在發(fā)展學(xué)生科學(xué)思維的大背景下，教師通過讓學(xué)生共同進行自主學(xué)習(xí)活動，進而使學(xué)生的邏輯思維得到發(fā)展，同時提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。作為教...
深度學(xué)習(xí)視域下高中生物教學(xué)實踐研究 摘要：新時期，開展高中生物學(xué)科教學(xué)，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生掌握生物基礎(chǔ)知識，同時還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建完善的生物知識體系，實現(xiàn)對生物概念及內(nèi)涵的深度理解，取得深度學(xué)習(xí)效果。為實現(xiàn)這一目的，教師應(yīng)充分利用高中生物教材中插圖的作用，將插圖作為開展生物...
STEM教育在初中生物探究教學(xué)活動中的滲透策略探究 摘要：為了更好地順應(yīng)時代對人才培養(yǎng)的要求，強化對學(xué)生群體創(chuàng)新意識、創(chuàng)造力以及解決問題能力的培養(yǎng)，教師要解決目前初中生物教學(xué)課堂上以傳授基本學(xué)科知識和基本學(xué)習(xí)技能的相關(guān)弊端，在科學(xué)的教學(xué)模式影響下確保教學(xué)活動與創(chuàng)新型人才培養(yǎng)需求的密切接軌...
微課在高中物理教學(xué)中的應(yīng)用對策研究 摘要：隨著信息化時代的來臨，我國的教育教學(xué)模式也出現(xiàn)了巨大的變革，一種新穎的教學(xué)方式逐漸成為教師們青睞的對象，那便是微課。利用微課進行教學(xué)，可以將以往教學(xué)中的難點、重點通過小視頻的形式全面的展示給學(xué)生，可以有效地提升學(xué)生的理解程度，從而...
基于物理學(xué)科核心素養(yǎng)的問題驅(qū)動教學(xué)模式的運用方法研究 摘要：基于新課程改革大環(huán)境下，對高中物理教學(xué)提出許多新的要求，“新的課標要求物理教師應(yīng)重視學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”，運用問題驅(qū)動教學(xué)方法，優(yōu)化固有的教學(xué)認知思想、教學(xué)模式，使學(xué)生在問題的引導(dǎo)下，形成濃厚的物理學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，為...

“雙減”背景下提高道德與法治學(xué)科校本教研有效性的思考 摘要：在“雙減”背景下，加強初中道德與法治學(xué)科教學(xué)工作的管理，需要開展有效的教研活動，通過教研活動深入進行教材解讀，剖析課例，豐富教師的教學(xué)經(jīng)驗，全面提升教師的教學(xué)能力，有助于提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。文章圍繞初中道德與法治學(xué)科教研活動有...
初中道德與法治課分層教學(xué)策略研究 摘要：在現(xiàn)如今素質(zhì)教育的背景下，新課程在不斷地深入改進，尤其是道德與法治課程已然成為一門重要的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的思想素質(zhì)和心理健康，進而提高學(xué)生的核心素養(yǎng)。在初中道德與法治的教學(xué)過程中，需要本著實事求是的原則，盡可能地去滿足每個學(xué)生的...
在初中道德與法治課中運用生活化教學(xué)理念的方法研究 摘要：隨著法治社會這一概念的影響力不斷擴大，道德與法治教育已成為教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。教育的宗旨是讓學(xué)生能夠更好運用知識，解決實際生活中的問題，因此隨著新課程改革的推進，生活化教育理念逐漸成為現(xiàn)代教育的主要理念之一，受到人們的關(guān)注與推崇...
思維外顯視閾下提高高中生政治學(xué)科素養(yǎng)的有效對策研究 摘要：政治學(xué)科素養(yǎng)包括政治認同、科學(xué)精神、法治意識和公眾參與等四個要素。要想提高高中生各方面的能力，必須明確政治學(xué)科素養(yǎng)對高中生的重要性和必要性，了解提高其政治素養(yǎng)存在的問題等，才能更好地探索出有效的方法提升高中生的政治學(xué)科素養(yǎng)。因此，...

淺談小學(xué)音樂課堂中如何巧妙地引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí) 摘要：隨著我國教育體制的不斷改革，各學(xué)段、各學(xué)科的教學(xué)理念和教育方式也發(fā)生了改變。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生音樂基礎(chǔ)和音樂興趣愛好，小學(xué)音樂教師需要在教學(xué)過程中針對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方式進行重點培養(yǎng)和良性引導(dǎo)。既要從多個維度為學(xué)生營造良好的...
核心素養(yǎng)視角下小學(xué)音樂合唱教學(xué)策略探究 摘要：在新課程時代，音樂已經(jīng)成為一種藝術(shù)課程并逐漸在學(xué)校教學(xué)中受到重視，其中合唱就是學(xué)校音樂課程中的主要教學(xué)內(nèi)容，它不但能夠讓學(xué)習(xí)者培養(yǎng)良好的樂感，提高學(xué)生的文藝情操，還能夠提高學(xué)生的音樂技術(shù)核心素養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的藝術(shù)審美才能，啟發(fā)學(xué)習(xí)...
多元導(dǎo)入，優(yōu)化課堂 摘要：小學(xué)教育要重視發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)教育，小學(xué)音樂作為發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的重要一部分，傳統(tǒng)的音樂教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)教學(xué)要求，也不符合新時代學(xué)生發(fā)展的需要。教師要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，革新教學(xué)手段，通過多元化的教學(xué)模式創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計。優(yōu)化課堂教學(xué)，提...

通力合作，家園共育 摘要：當前在幼兒教育中，家長幼兒園存在互相推脫責任、教育理念分歧，幼兒園不能完全滿足家長需求、家庭教育長期影響幼兒的發(fā)展。主要原因是幼兒園與家庭在溝通過程中缺乏信任、在教育過程中缺乏協(xié)商、在資源整合中缺乏互助、在合作過程中缺乏機制、在后...
通過創(chuàng)設(shè)情景提升幼兒園教學(xué)活動有效性的策略研究 摘要：幼兒活動的有效性是幼兒園教學(xué)的重要教育目標之一。在各種活動中要根據(jù)幼兒園兒童的心理、生理發(fā)展規(guī)律以及學(xué)習(xí)特點，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，從而提高幼兒園教學(xué)活動的有效性。教學(xué)過程中所使用的情景，能夠激發(fā)幼兒的情緒，使幼兒能夠獲得情感體驗。鑒于此...