分層教學(xué)模式在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策探究

摘 要： 近年來，分層教學(xué)模式被越來越多的學(xué)者和教育專家所認(rèn)可，使得目前國(guó)內(nèi)相關(guān)研究也較為多元化。學(xué)生們作為獨(dú)立的個(gè)體，在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力方面有著明顯的差異，“一言堂”式的傳統(tǒng)教學(xué)模式不能滿足同班級(jí)內(nèi)各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，踐行分層教學(xué)方法能促進(jìn)班級(jí)學(xué)生的全面發(fā)展。此外，分層教學(xué)法也踐行了“一切的教育理念為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”理念，是在新課標(biāo)改革背景下所提出的科學(xué)教學(xué)法。（剩余6027字）